一堂世情国情教育课

王涛

新冠肺炎疫情暴发以来，一幅幅画面震撼着国人。

建设者们不到10天建成火神山医院，10余天建成雷神山医院。在全国6000万“云监工”在线关注中，国人用不可思议的速度完成了举世无双的壮举。特别让人惊叹的是，截至2月14日，全国各地共派出217支医疗队、25633名医疗队员（不含军队派出医疗队和队员），调集了3个移动的P3实验室。世界卫生组织总干事谭德赛惊讶地说：“我一生中从未见过这种动员。”

“我是党员，我报名！”在一份份医疗队紧急出征武汉的请愿书上，落满了一个个庄严的名字和一枚枚鲜红的手印。

当我们为一幕幕感人至深的战“疫”画面落泪，为一个个复工企业和开工项目点赞时，也应当看到，全体国人在阻击疫情的过程中，接受了一堂生动的世情国情教育课。

网上流传的一篇短文，吐露了亿万人民的心声：在同时间赛跑、与病魔较量中，我们看到了中国共产党的坚强领导，看到了无数共产党人的逆行身影，看到了全国人民的大团结，看到了强大的综合国力，看到了广泛的爱国热情，看到了不惧危险的英雄群体，看到了战无不胜的民族精神，看到了雷厉风行的作风，看到了14亿人令行禁止，看到了势不可挡的中华复兴。

家国有难，玉汝于成。抗战时期，西南联大在炮火连天的岁月培养了3882名学生，其中2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星”功勋获得者、4位国家最高科技奖获得者、172位院士、上百位人文大师。新中国也是在艰难困苦中一路走来，更培养出无数杰出的英才。

社会即课堂，生活即教育。在这次疫情防控的人民战争中，我们应当对全国大中小学生加强生命教育、健康教育、科学教育、信念教育、道德教育；把疫情、把灾难当成教材，以正规的方式和正确的方法告诉学生们：我们国家正在发生什么，党和政府是怎么做的，各行各业是怎么做的，我们应该怎么做。还应当拍摄制作纪录片和专题课件，组织学生观看并讨论，告诉他们把应该做的、能够做的做到最好，保持良好的心态，共同打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

通过这场特殊的教学，我们要培养青少年的勇毅精神和家国情怀，让他们深刻地体会到：生活在这样的国度，生活在这样的时代，我们没有理由不珍爱自己，没有理由不友善他人，更没有理由不为国家富强民族复兴贡献力量。

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