盘活资源助推网课公平

新闻：3月2日，在广东省线上教育正式开学的日子，该省清远市西岸镇东江村的10名来自贫困家庭的学生，迎来了他们的“特殊课堂”。为了让村里贫困孩子上网课，作为贫困村的东江村，2月下旬就忙活起来，摸情况、买设备、拉网线，甚至把村委会会议室“拆了”，改造成教室。（来源：《新京报》）

点评：相比此前媒体报道的不少贫困家庭为上网课努力“自救”，东江村作为省定贫困村以其积极作为，集中盘活存量资源，为贫困学生上网课创造条件的做法更可借鉴。同时也表明，在抹平“网课壁垒”、让网课抵达贫困生的问题上，各方包括基层组织都该“有所为”。

这对当下各地也不乏启示：解决贫困学生的网课困难，不仅要靠扶贫，也需有关各方多花些心思、多走点心——无论是盘活现有资源，还是筹措旧设备资源，因地制宜且使巧劲，可能会有四两拨千斤的效果。

基层行政部门“有心”，努力盘活现有资源；高层设计“有力”，大力扶持引入新资源，双管齐下“有所为”，贫困学生上网课难的痛点，就能更早得以消解，让线上教育公平抵达每一个孩子。

据新华网

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