儿童文学能伴人一生 访儿童文学研究专家李利芳

参加全国儿童文学创作出版座谈会

李利芳

文学博士，兰州大学文学院教授，博士生导师，院长。2006年南开大学文学院文艺学专业研究生毕业并获文学博士学位。2014年北京师范大学文学院儿童文学方向博士后出站。甘肃省飞天学者特聘计划青年学者。中国作家协会儿童文学委员会委员，国际儿童文学研究会（IRSCL）会员。专业从事儿童文学研究二十余年，在中国现代早期儿童文学理论批评史研究、新时期儿童文学理论批评家个案研究、中国西部儿童文学研究、中外当代儿童文学作家作品研究等方面有重要成果，已出版儿童文学学术著作五部，在国内外学术期刊发表儿童文学学术论文70余篇。主持国家社科基金项目两项。获“第十六届甘肃省高校青年教师成才奖”、“甘肃省第十一届社会科学优秀成果二等奖”、“甘肃儿童文学八骏”等荣誉称号。赴德国、美国、瑞典等国参加儿童文学国际学术会议并作论文发表。

“爸爸、给我讲个睡前故事吧！”这是做记者的我每天晚上睡前给女儿都要例行去做的一件事，乐此不疲、愿意之至。对于讲“睡前故事“以往并未多想，但在采访过兰州大学文学院院长李利芳后才了解到，这些好的“睡前故事”具有教育性、趣味性、故事性、知识性，是满足孩子思维想象、认知事物、养成习惯等的重要方式。如李利芳所说：“好的儿童文学，是提供给少年儿童的精神食粮，能伴其一生。”

由于疫情的原因，虽然和李利芳是面对面采访，但因为口罩的遮挡，都没能互见“庐山真面”，但我们的交流依然愉快，李利芳也给记者讲述了她从事儿童文学研究二十多年来的经历与收获。

李利芳上个世纪70年代出生于内蒙古的一个乡村，母亲是一名乡村民办教师，父亲是一名乡村电影放映员，从小喜爱阅读的李利芳得到了父母极大地支持。李利芳回忆说：“小时候我特别喜欢读书，而且爱胡思乱想，想象力好像挺丰富的，所以也很喜欢文学书，但是并没有多少书可以读，除了能见到的一些小人书。妈妈很重视我的阅读，她给我订阅了《新少年》、《中国少年报》这两种刊物，每次新刊物到来时，我都如饥似渴地阅读着上面的每一篇文章。小时候我家独有的另一个条件也极大地满足了我对文学的向往与热爱之情。爸爸那时是公社的电影放映员，我家有很多电影宣传海报，以及电影的剧情梗概小册子，这些文学材料让我徜徉在‘故事’或‘艺术’的世界里，从幼年起便培养了较自觉地审美欣赏意识。最主要的是，电影与文学故事养成了我与身边的现实拉开距离的一种能力，它让我知晓外面有一个更宽阔的世界，有一个值得我去不断探求、寻找、认识的广阔天地。“

“数学好的文科生。”这是李利芳进入大学时给自己的评价，从小数学就不错的她考大学并没有选择理科。“就是感觉理科好像有些冷冰冰的，公式化的，我似乎更喜欢那种不确定的，有想象空间的，有情感的专业内容。其实那时自己对自然科学的认知太浅薄了，有时我在想，如果我当时选择了理科，今天我在做什么呢？这是一个很有趣的问题。”李利芳说。

1992年李利芳从内蒙古考入兰州大学中文系。“我就是感觉到文学中的世界好像与我的内心世界非常吻合，我能很好地与文学世界共情，这应该是一种天生的能力。”李利芳说。上了大学之后，中文专业的系统学习，让李利芳对文学地感受逐渐深切起来，并且由于成绩优异被保送攻读硕士，后留校任教。李利芳告诉记者：“应该说我的人生经历非常简单，特别在就业这个问题上。2002年在南开大学在职攻读了博士学位，2006年博士毕业后依然留在兰州大学任教。2010年我又在北师大做了博士后，2014年出站的。算一算，从1992年来兰州，我已经在这里学习工作了28年了。”

李利芳结缘儿童文学还是在大四时一次偶然的机会，当时还没有准备论文的她在导师刘俐俐的建议下选择了一项文学评论任务，她所承担任务的主角是汪晓军，任职于甘肃少年儿童出版社的儿童文学作家。李利芳告诉记者：“我那时并没有学过儿童文学的专门课程，在专业认知上没有概念。但我一直是比较听话的那种学生，就欣然接受了老师的建议，把汪晓军的一大堆创作资料抱回来，然后开始细致地阅读，同时查找一些儿童文学的研究资料，然后我每天呆在兰大一分部的图书馆里，认认真真地写毕业论文。我至今清楚地记得我的本科毕业论文题目是《美好未来：并不遥远的期待——汪晓军儿童文学创作主题寻踪》，这篇论文后来发表在《金城》1997年第5期。写论文最大的收获是我得以有机会认识汪晓军老师，经由他我开始走进甘少社，和汪老师当面聊好多儿童文学的专业知识。所以，是刘俐俐老师将我引入了儿童文学，是汪晓军老师第一个为我打开了儿童文学的一扇窗。”

李利芳的付出得到了导师刘俐俐和汪晓军的肯定，而且汪晓军还送给李利芳很多儿童文学书，其中最有价值的一套是甘少社1994年10月出版的“中国当代中青年学者儿童文学论丛”，包括王泉根、班马、孙建江、吴其南、汤锐、方卫平六位学者的文论集。这套书在中国儿童文学学科史上有重要的价值。“感谢汪晓军老师的是，是他引导我，从我一接触儿童文学，就与新时期以来我国重要的儿童文学学人建立起了联系。随后，这些学人便成为我学术研究的引路人，我一点一点汲取他们的学术思想，慢慢结成自己一篇一篇小小的研究成果。”李利芳说。

李利芳是个喜欢上一样东西就不会轻易放弃的人，而且会为之付出全部。所以，如果说她刚开始研究儿童文学是“意外”，但一段时间后对专业的认同与真心的热爱就是自觉的了，而且她将儿童文学作为确证自我的方式。李利芳说：“硕士期间我读了大量的儿童文学经典著作，特别是《小王子》、《夏洛的网》这两部童话彻底触动了我的心灵，它们中内含的那种永恒的童真质素与我心底的东西映合了，我深刻地觉察到了这就是我毕生要追求的东西，所以我因此而停靠了，而且坚定无比，从来没有后悔过。‘儿童文学’确定了我一种简单而本真的人生，对一门学科的赤诚填充了我全部的人生内容。随着时间的流逝，我想说的是，这种感受就更深刻了，‘儿童文学’已经作为方法论深嵌在我的为人处世与工作过程中。我努力做到的就是永远像孩子那样对世界葆有好奇心与行动力，不畏艰险，永远以积极向上、单纯明亮的情感面向世界，专注地做好自己的事业。”

进入新世纪以来，我国少儿图书的市场份额一直在不断增加，儿童文学又是少儿图书板块的关键领涨力量，目前儿童文学已经进入第二个“黄金十年”的发展，我国儿童文学事业处于历史以来最好的发展时期。面对儿童文学如此好的发展空间，李利芳认为：“2016年曹文轩获得国际安徒生奖是一个标志性事件。原创儿童文学从数量到质量都很可观，专业作家群的形成，包括年轻队伍的快速成长，更多创作力量的介入，各类奖项的设置等，都使得目前的原创队伍越来越壮观，越来越整齐。另外，就是优秀作品的影响力，中国童书走出去与国际儿童文学交流都有声有色，受到世界瞩目。这其中特别是一些专业少儿出版社的业绩非常突出，有力地带动了原创儿童文学的发展。”

要发展，就难免会遇到问题，在李利芳看来目前我国儿童文学发展存在的问题中，主要还是由“高原”向“高峰”迈进，进一步提升原始创新能力的问题。李利芳告诉记者：“目前出版的作品质量还是参差不齐，受市场干扰因素大，创作沉潜及精品意识还不足。儿童本位意识及美学观念更新慢，儿童文学评价标准模糊，优质的创作资源不充分，同时存在资源浪费的问题。与繁荣发展的儿童文学实践领域相比，儿童文学学科的进步速度还是慢，跟不上事业发展需求。儿童文学基础理论研究、儿童文学批评都亟待发展。当然，我们国家现在越来越重视儿童文学，相关的文化治理与价值引领都在逐步加强，儿童文学学科的重要性也愈益获得主流学科的认同，相信在各界努力下，儿童文学事业会取得更加辉煌的成绩。”

兰州日报社全媒体记者孔德胜

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