教育部：不建议占用周末假期补课

随着疫情防控形势持续向好，预计5月份我国将集中迎来开学复课。在疫情防控常态化条件下，怎样保障广大师生的健康安全？怎样做好线上和线下教学内容衔接？怎样确保完成2020年春季学期教学任务？怎样解决应届高校毕业生就业问题？围绕这些公众关心的问题，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰近日接受了新华社记者专访。

开学复课有3条红线

问：各级各类学校开学复课有没有硬性的衡量标准？

答：有3条红线：疫情没得到基本控制前不能开学，校园防控措施没到位不能开学，师生的公共卫生安全得不到保障不能开学。在逐步恢复教育教学正常秩序的过程中，需要不断调整、不断总结。这个过程不能“一刀切”，广大师生的健康安全是第一位的，要根据各地各校能够提供的疫情防控条件来决定，否则宁愿往后推迟开学复课时间。教育部要求在开学之前，每个学校都要制定应急预案、做好充分准备。

在线学习情况要摸底

问：开学之后，学校、教师和学生应如何做好学习内容的衔接？

答：全国共有2亿多在校学生，“停课不停学”是一个了不起的创举，也是一个教育事业发展的奇迹。对于开学之后如何做好线上线下教学的衔接，教育部明确要求各地一定要对学生居家在线学习的情况进行摸底。摸底包括两方面内容：第一，对于线上开设的新课，开学之后还要系统串讲，直到所有孩子都掌握这些知识以后再开始新的课程；第二，如果是线上没有涉及到的内容，那就从零开始讲授。

不建议占用假期补课

问：为完成2020年春季学期教学任务，是否会占用双休日、公众假期进行补课？

答：这个学期的任务能否完成、完成到什么程度，要统筹线上和线下教学情况。我们将在摸底后，再来规划这个学期的教学任务。开学以后，我们还是鼓励各地充分利用周一到周五的有效教学时间。如果觉得这个学期的课程落下了一点，可以通过调整一下周一到周五学习的时间，比如每天增加半小时到一小时，就可以补回很多内容。另外，如果这个春季学期的任务确实有很多没有完成，也可以调整到秋季学期，甚至调整到下一个学年，总的指导思想是“来日方长”。我们还要充分考虑孩子们的情况，好不容易开学了，他们希望能够过一种疫情防控下的正常学习生活，占用周末、假期时间补课，无形中增加了孩子们的负担。我们希望，通过学段、学期、学年的调整，通过充分利用有效教学时间，还有线上线下教学的衔接，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。

备战中高考安全第一

问：针对初三、高三年级学生，是否有一些特殊安排让他们可以安心备考？

答：高考和中考对一个孩子来讲是非常重要的。对教育部和各地而言，初三、高三学生复学以后，首先要做的是全方位确保他们的安全，在这个前提下来安排考试准备工作。为了让他们安心备考，各个学校都做了充分准备。除了疫情防控相关的要求外，包括课程的学习、复习，还有心理疏导等各方面的指导，都做得比较周密。很多地方在考虑初中、高中其他年级开学的时候，首先还是充分考虑到初三、高三年级学生，要确保他们能够安全有序地复习备考，再来考虑其他的问题。

尽力帮助毕业生就业

问：如何做好应届高校毕业生就业工作？

答：今年的就业压力确实非常大。党和政府高度重视高校毕业生就业问题，也想了很多办法。首先，扩大硕士研究生、专升本招生规模。同时，今年招录更多毕业生补充到中小学、幼儿园教师队伍，开拓更多适合应届毕业生的科研助理岗位，增加事业单位、国有企业招收应届毕业生的力度，鼓励社区、基层医疗卫生机构等招聘应届毕业生，加大对湖北高校毕业生及湖北籍毕业生的帮扶力度，做好生源地为52个未摘帽贫困县的毕业生就业工作。此外，今年征集毕业生参军入伍的力度也有所增加。这些举措都可以在一定程度上缓解毕业生就业压力。我们希望这一届毕业生能调整好情绪，以平常心面对疫情带来的特殊情况，同时也要为了自己的理想和目标全力以赴。党和政府、社会各界会给予他们最大程度的支持帮助解决问题。据新华社电

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