弯曲的小树苗更需要阳光

在一个美丽的树林里，有一株株高耸挺拔、直入云宵的参天大树，它们是新一代的栋梁之材，我们为之骄傲、为之赞叹。也有一些低矮、弯曲的小树苗，它们垂头丧气、无精打采、萎靡不振，那样的它们怎能与那些茁壮的大树相媲美？这就需要我们辛勤的培育者给小树苗以关怀和热爱，让它们振作精神，迎头赶上那些茁壮的参天大树。

我们的问题生正如那些低头弯曲的小树，由于各种不良影响，使他们在学习方面、行为习惯方面都落后于正常生。我班的阳阳（化名）就是这样一位问题生，上课时，别的孩子能按老师的要求遵守课堂纪律、认真听讲，而阳阳稍不注意就钻到桌下，随便下座位，在桌面上、同学的衣服上、本子上乱画，上课听讲全凭心情。课间活动时经常伤害他人，因此班上的孩子经常告他的状，特别讨厌他，我找他谈心时，他也爱答不理，一副无所谓的样子，如果训斥，他则眼睛翻白，低头不语，不予理睬，让人束手无策。

鉴于孩子的这种情况，我决定和家长深谈一次，在交流中我了解到：孩子的父亲在监狱服刑，母亲一人打几份工供哥哥和他上学，晚上九十点钟才回家，和他们根本没有感情的交流，也没有精力来关心孩子的学习，加上阳阳调皮捣蛋不听话，因此母亲对他失去了信心，索性放任自流，任其发展。阳阳表现出来的种种现状是因为家庭教育的缺失，他想表现自我的需要非常明显。但是也由于其自控力比较薄弱，就想通过怪异的行为获得大家的关注，但又因此受到同学的排斥。

通过深入观察阳阳的行为，我从心理学的角度来分析他的动机。他为什么喜欢乱窜?很显然他想引起大家的关注。他为什么老是在别人的本子上乱画?他想引起身边同学的注意。阳阳的内心是孤独的，行为属于无意识的，只要细心诱导，应该会有所改变。同时我也发现他身上也有一些闪光点:教室的黑板没擦，他会主动跑上去擦掉;老师布置下来的作业他也能积极去做，虽然效果不尽如意。

尝试从他的兴趣和长处入手，数学上的计算他掌握的还不错，并且也乐于去做，于是我就有意识地在这方面多提问，鼓励他。他的点滴进步得到了我的夸赞，也赢得了同学们热烈的掌声。我也从生活上关心他，尊重他，从细微处爱护他。

近三年的时间，阳阳的变化我看在眼里，暖在心里，尤其是疫情期间他的变化令我吃惊，网课听得认真，作业做得仔细，还创作出了战胜新型冠状病毒的儿童画，复课后，我趁热打铁，给他发了学习进步奖，美美的表扬了他一番，在我的一次次肯定和鼓励中，他尝到了成功的喜悦，脸上经常洋溢着自豪的神情。

教聪明的学生固然很轻松，但是教好问题学生才是一项真正有意义的工作，是一项富有挑战性的工作。正如德国教育家第斯多惠指出的那样：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”让我们每个教师都来关心、尊重和爱护问题学生。弯曲的小树苗更需要阳光的照耀，需要雨水的滋润。让弯曲的小树苗茁壮成长，成为国家的栋梁之才。

□教师祁芝芳

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