我在多年的语文教学工作中发现,对写作有兴趣的学生并不多,大多数学生对写作都存在畏难的心理。归结起来主要有两个方面:其一,觉得作文难写;其二,觉得脑子空空的没什东西可写。
那么,怎样才能消除学生写作的畏难心理呢?其实,写作并不难。学生作文不同于作家创作,是一种日常的思想表达,心里怎么想,就可以怎么写,把自己想说的话,想要表达的事情以及对事情的看法真实地描述出来,就成了文章。为使文章能写得清楚明白,写完了再进行一番调整和修改,努力使事情有头有尾,条理清楚,如还要让文章生动些,可以对语言文字进行加工,使用一些恰当的修辞手法,让语言更加生动形象。
也许有的人会说,写文章倒不难,难就难在没什么东西可写,硬写是写不出来的。俗话说“巧妇难为无米之炊”,做饭先要有米,手巧的妇人才有用武之地。写作也先得有“米”,即写作材料,才不至于搜枯肠肚无一字。要解决这个问题,首先,并不是真的没什东西可写,而是自己不善于挖掘,不善于发现写作材料。其实,只要用心,每个人的身边都能挖掘和发现一些有意义的事情,如亲身经历、亲眼所见之事,亦或是听他人之言。这正如法国著名雕塑家罗丹谈人们对美的认识一样“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”
比如写《我的妹妹》这个题目,有的学生会认为:整天和妹妹在一起,并没在妹妹身上发现有什么特殊的、值得可写的东西呀?实际上,每个人都有他的性格特点,有许多值得写的地方,关键在于我们如何去认识,去发现,去思考。要做到见到滴雨,也能品味出“润物细无声”、想象到滴水石穿的意境。像《一件小事》、《背影》、《白杨礼赞》等名篇佳作,其描述的并不是什么惊天之举。《一件小事》只是写人力车碰了人之后,“我”和车夫的不同态度,事情确实很小;《背影》也仅仅是写了父亲去给自己买橘子时爬栅栏时的背影,平常得很;《白杨礼赞》中的白杨也是司空见惯,没有任何奇特之处。但就是这些看似平常的内容,在鲁迅、朱自清和茅盾的笔下,都写得那么生动感人,那么丰富多彩。原因在于作者能在平常中看到不平常,将大家熟悉的事情写出了新意,写出了真知灼见,表达了作者的真情实感。
因此,写作并不难。首先,在生活中,做个有心人,善于发现,用心思考,认真琢磨。其次,要善于积累,多读多写。平时多读别人的作品,在其中积累词汇,写作手法,积累的材料多了,知识丰富了,写起作文来就会得心应手。粮仓的米多了还愁煮不出饭来?
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