你跟父母都为啥事“抬杠”？

近日，@北美吐槽君发布了一个出国留学的网友吐槽其妈妈打包吃剩的薯条这样一件事，表示“我妈连薯条都打包，像流浪汉一样”。该微博引发万名网友大讨论，有网友表示，“说妈妈像‘流浪汉\’，太嚣张，不尊重父母。”也有网友表示，“我也经常跟我妈抬杠，很正常。”记者调查发现，不少85后年轻人都有过与父母“抬杠”的经历。

  杠点1穿衣问题

“有种冷叫你妈觉得你冷”

“无论是之前在国外留学，还是现在工作，每次视频，我妈就会说说我穿的衣服，要么就是颜色不好看，要么就是不符合季节。”1988年出生的小徐告诉记者，“小学和初中的时候我妈都是每天帮我安排好第二天穿什么衣服，我不想穿的，她也非得让我穿。”

“像冬天，年轻人都比较喜欢穿大衣，她就会说：‘你怎么不穿袄子？又在嘚瑟！冻病了你就知道了！’”小徐说，“每次遇到这种事情，我就会习惯性地回一句\‘不要你管’。可能是小时候被强迫惯了，所以长大了越来越会反抗，都是小事，抬完杠，我们还是会照样聊聊近况。”

杠点2睡懒觉问题

“再睡，你就嫁不出去了”

1989年出生的小唐告诉记者，她跟妈妈常常会因为睡懒觉而“抬杠”。“大白天的，你怎么还在睡？你就不能收拾收拾屋子，买买菜？”“你再这样，以后怎么办？你肯定嫁不出去！”小唐表示，这些话她听得耳朵都起茧子了。“每每这时我就会发火，‘嫁不出去就嫁不出去，关你什么事，大不了不让你养活我。\’”

小唐坦言，原本也不想吵，但就感觉她没事找事，“我起床也没什么事情干，帮她做家务她又嫌弃我做得不好，然后又开始唠叨，越唠叨我就越想发火，就想顶她了。

杠点3不在一个“频道”

手机掉地上，妈妈竟关心地板

“我一直都不知道我妈怎么想的，前两天，我手机掉到地板上，把地板磕了个印子，当时，我妈第一反应不是手机有没有摔坏，而是很严肃地批评我‘你看你，就不能小心点，刚装的地板都被你弄坏了\’。”1990年出生的李小姐向记者吐槽，她和她妈妈经常会因为一些家庭琐事而“抬杠”，“但很多时候，我都不知道她的‘点\’在哪儿，她显然也没理解我的意思。”

“但其它像买衣服、吃饭等问题，我们都还挺统一的，不过，我还是会因为一些无厘头的话跟她吵嘴，吵完后就立马又好了。”李小姐说。

   杠点4观念代沟

“你必须读这个专业，有前途”

1989年的小黄说，大学期间，爸爸想让他从化学专业转到测绘专业，“你必须读这个专业，以后当个测绘工程师，说出去也体面。”小黄为此多次跟爸爸“抬杠”，最后还是很倔地没转。

“一直以来，我想要做的事都会坚持，爸妈也没办法，‘抬杠\’是暂时的，总会化解的。”1990年的小马告诉记者，本科毕业后她在银行工作，想出国读书却遭到爸爸反对，“为此我多次跟他闹，不过后来我被录取，他也知道我犟就转变了态度。”

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初中生与父母“抬杠”是青春期常见现象

有家长提出疑问：“读初中的孩子应该很懂事了，但为何我的孩子还不理解父母的苦心，差不多天天都要和我们抬杠，常常顶得我们一时语塞。他是不是有心理问题？”

对此，广东中山市教育专家表示，孩子爱抬杠，不是有心理问题，而是青春期学生很容易出现的现象。进入青春期的孩子，觉得自己已经是大人了，开始用自己的眼睛来观察世界，初步形成自己的认知框架，打破了父母以前为他们营造的“儿童视野”。自我意识的觉醒，使他们有了一种摆脱父母管制与指导的强烈愿望。于是，和父母抬杠就是他们常用的招数。

另外，孩子遇事喜欢理论一番，说明他长大了，正在探索自己成长的路。父母不宜用管制和呵斥的方法打压孩子，这样只会加深亲子关系的裂痕。父母也不必事事都做主，该放手时就放手，试试让孩子拿主意，允许其犯错。他们会在和外部世界的碰撞交汇中不断修正自己的思维和行为方式，不断地完善自己。此外，多培养孩子广泛的兴趣，这样他就不会把心思放在抬杠上了。

■新闻延伸

越喜欢讲道理的家长，孩子越不听话？教育专家建议——不妨做个“不讲道理”的家长

“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。著名教育专家尹建莉长期从事家庭教育研究及咨询工作，她曾表示，把“讲道理”当成教育，这几乎是“问题家长”的通病。讲道理孩子不听，不妨换个做法。

“讲道理没用就该立即停止”

有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。尹建莉对这位家长说，既然已发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。

尹建莉举例说：“我曾看到一则新闻，广州番禺市民张中良夫妇收养了10个孤儿，孩子做错事，张中良与妻子不会责骂他们，也不讲大道理，而是让孩子们通过体验，来完成对一个道理的认识。有一次，张中良让家中的小女儿慕恩带着眼睛看不见的姐姐美春出去玩，不知为何慕恩将美春一个人丢在了外面，独自回来了。张中良知道后并没有多说什么，只是让小慕恩做了一个体验：用毛巾蒙住慕恩的眼睛，让她自己在外面走一段路。从此以后，慕恩变得特别懂事。这一个细节，足以让我们对张中良夫妇更加敬佩，他们也许没学过教育学、心理学，对教育的理解却那样透彻，没有对孩子的真爱，是不可能有这份悟性的。

“讲道理不听，不妨换个做法”

孩子有时候确实会有些令人不可理喻的想法，给家长带来麻烦。遇到这种情况，除了想办法和孩子沟通，也要站在孩子的角度感觉一下他的想法和愿望，不要轻易下论断，说孩子“不听话”。

有位妈妈说在儿子3岁前，她上卫生间不注意关门，孩子经常跟进来。后来她觉得孩子越来越懂事了，让他看到自己蹲马桶的样子不好，就不再允许孩子跟进来，孩子不听，非跟进来不可。妈妈很耐心地给孩子讲道理，总没什么效果。

尹建莉对她说，既然前面已讲过道理，没用就不要再讲，换一种方法，用问问题的方式来给孩子做思想工作，效果也许更好。我建议她问孩子三个问题。第一个问题：“你不让妈妈去卫生间，那你觉得妈妈尿裤子里好还是尿马桶里好？”第二个问题，“你喜欢妈妈高兴，还是喜欢妈妈不高兴？”第三个问题，“你希望妈妈只是今天不高兴，还是明天也不高兴？”这位妈妈后来告诉尹建莉，她问到第二问，问题就解决了，很有效。

“教条不重要，教养才重要”

做“不讲道理”的家长，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。尹建莉对“讲道理”有3条建议：

第一，“讲道理”一定不要口是心非。想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。第二，避免向孩子灌输庸俗价值观。一些家长自己站位不高，却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解，甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学，给别人讲题既浪费时间，又容易被别人超过。这样的“讲道理”，实际上是在降低孩子的视野和胸襟，束缚限制了他的发展。第三，切不可把“不讲道理”做成“不讲理”。有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，而是不讲理了。

总之，教条不重要，教养才重要。法国教育家卢梭说过，事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理——像绕口令了——这就是教育的道理。（据腾讯、《金陵晚报》、《中山商报》）

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