在这个小小年纪 他们想要怎样的生活？

法国著名作家罗曼。罗兰说：“生活是一阕交响乐，生活的每一时刻，都是几重唱的结合。”

我们所渴望拥有的生活，也是由自己谱曲、自己演奏完成的一曲交响乐。它不一定音调完美，却一定是发自内心的声音。

本期的菁苗少年，我们邀请了几位同学，听他们试着表达：在这个小小年纪，以他们的理解，最憧憬的是一种怎样的生活。

我想有奋进的生活

草堂小学六年级2班 王曦然

指导老师 李英姿

一个星期三的晚上，想到第二天将要上数学强化班，我急得像热锅上的蚂蚁，因为我还有好几道思考题做不出来！

我坐在书桌前，冥思苦想，几十分钟过去了，仍然无法破解这几道题！我忍不住急躁起来，却又垂头丧气：“唉！我还是不要做了吧！”

妈妈看到我这个样子，似乎猜到了我的心思，语重心长地说：“孩子，你知道人们常说，没有目标，人生就不完美吗？怎能轻言放弃！你应该静下心来，好好思考，我们应该迎难而上，而不是知难而退。”

顿时，我感到自己仿佛是一匹热血沸腾的战马，浑身充满力量。是啊！补习班的老师也讲过，曾经有一位学生，入校时测试只得了17分，通过不懈努力，后来他在全班名列前茅。老师告诉我们：只要努力了，迎难而上，成功就会眷顾你。

我静下心来，仔细回忆老师教过的解题方法，从如何破题，到顺着推理，到逆向思维。一种方法不行，换另一种方法……终于，几道题都被我顺利破解啦！我高兴得尖叫了起来！我尝到了知难而上后的丰收的喜悦！

慢慢地，我在数学强化班的成绩从最初的40多分提高到现在的80多分，我也不再害怕数学，反而喜欢上数学了。这应证了一句老话：在哪里跌倒，就从哪里爬起来！是的，我明白，不仅要顽强地爬起来，更要迎向困难、大步流星地前进！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话，我将牢记在心，不断地鞭策自己奋勇向前。我不是从小就立志做一位知识渊博、有远大理想、对社会有用的人吗？那么，努力吧！克服重重困难，游向生活之海的彼岸。

这就是我想要的生活！

老师点评：面对难题，小作者也曾想过放弃。来自母亲的鼓励，激发了她的勇气。最终，难题被成功破解，小作者也感受到了迎难而上后成功的快乐，充满拼搏与进取精神的故事，被她用行云流水般的文字娓娓道来。

我想过 快乐的生活

草堂小学六年级2班 江源玥

指导老师 李英姿

小鸟向往的快乐生活是在蔚蓝的天空中自由翱翔；鱼儿向往的快乐生活是在辽阔的大海里欢快嬉戏；骏马向往的快乐生活是在无边的草原上尽情奔跑；海子向往的快乐生活是“面朝大海，春暖花开”；我向往的快乐生活是在一年四季中去干自己喜欢的事。

春天，万物复苏，春回大地，柔和的阳光照在我们的脸颊上，轻柔的春风从我耳旁吹过，丝柔的春雨轻轻拍打在我的肩头。放学后，我拿着心爱的风筝和好朋友来到一片空地上，忙着把风筝放上天空。周末，沐浴着春光，我和爸爸、妈妈在郊外踏青，那更是无比的惬意。

夏天，太阳高高地挂在天空，把阳光热洒向大地。天气虽热，但我可以肆无忌惮地吃着我喜欢的口味的冰淇淋，换上游泳衣，带上游泳圈，直奔游泳池。愉快的暑假里，“读万卷书，行万里路。”暑假旅行让我饱览祖国的美景，感受大江大河的雄伟壮丽。

秋天，大地一片金黄。银杏叶变黄了，一阵阵秋风吹过，银杏叶像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞；稻子熟了，一阵阵秋风吹过，稻子像一排排金浪层层叠叠，上下起伏；我们可以背上照相机，来到银杏树下，留下一张张美丽的照片；我们还可以乘车到山沟里去赏红叶，泡温泉。

冬天，北风呼啸，雪花飞舞，大地银装素裹。虽然天寒地冻，但并不影响到我去寻找快乐生活的脚步。我和小伙伴们在雪地里打雪仗、滑雪橇、堆雪人……一片欢声笑语。瞧！雪地上留下了我们一串串的脚印，也留下了我们一阵阵快乐的笑声。

我想过快乐的生活，我想只要我有一颗快乐的心，我就会寻找到属于我的快乐生活。快乐的心在哪里，快乐的生活就在哪里。

老师点评：跟着小作者的笔触，我们穿梭于一年四季不同的美景之中，做着自己最喜欢的事情，畅饮着生活的甘露。阅读本文，就是在和小作者一起感受生活的美好，欣赏积极乐观、热爱生活的人生态度。

我想要 阅读的生活

草堂小学四年级7班 张欣妍

指导老师 蒋薇

我喜欢看书，在书中我知道了恐龙是怎样灭绝的，知道了中国上下5千年的历史，还知道到了人在失去生命，进入天堂以后的感受。

书本，真是太神奇了，它带着我穿越古今，带着我游历大江南北，带着我进入一个又一个神奇而又美妙的世界。

所以，我最想要的生活，就是阅读的生活。一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。

童话书，让我进入了一个个神奇而有奇妙的想象世界，让我对世界充满了无限的想象力。跟着童话人物，我忽而变大，又忽而变小，我和小动物们同呼吸，共命运，在好看又好玩的故事中，我找到了快乐，知道了做人要有一颗善良宽容的心，才会赢得朋友的信任，才能开创美好未来！

历史书，让我认识了一个个鲜活的历史人物，知道了历史的变迁。跟着历史人物，我知道了什么叫做仁义之君，什么叫德才兼备，我看到了从古到今推动历史发展的无数英雄人物。

科学书，让我看到了科学技术的神奇魔力，感受到它给我们生活带来的巨大变化。文学书，让我在文学的世界里翱翔，感受到了中国文化和世界文化的博大精深……

阅读，让我认识了世界，也了解了世界。阅读，让我从一张白纸，变成了一张五彩斑斓的画。

阅读，伴随着我的童年，让我快乐地成长。所以天天都能在书海里畅游，就是我想要的生活。

老师点评：读书自古以来就是人类最大的喜好之一，读书可以给自己带来乐趣，带来轻松和愉快，当然，读书还能给人生带来正确的人生观以及理念。文中点点滴滴渗透着小作者对书的热爱以及从书中获得的快乐。

我想要 精彩的生活

草堂小学六年级2班 赵若冰

指导老师 李英姿

我想在诗词中探索精彩的生活。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”当我吟诵出这句诗时，窗外已是柳绿花红，新燕穿梭于树木间忙于筑巢。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”当这句诗从我的唇间滑出时，池中已是一片粉灿。一支支荷花从水中悄然冒出又悄然盛开。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”当我呢喃出这句诗时，天空闪过的是南飞的大雁，红叶已在不知不觉间飘落。“千里冰封，万里雪飘。”当我读起这句诗时，我能想象北国已是寒风凛冽，雪花纷飞。

诗词精彩了我的生活，它使我的生活充满诗意。

我想在历史的长河中探索精彩的生活。我在牢狱中看见了落魄的司马迁，他虽身处于牢狱中却依旧奋笔疾书，笔尖流过的是帝王的功过，王侯的显贵，英雄的丰功。身虽残，志却坚。我在三国鼎立中认识了曹操，我感受到了他那亦正亦邪的性格，看见了他那“治世之能臣，乱世之奸雄”的宏伟人生。在黄昏时，我看见了李清照，尽管她试图借举杯饮酒来掩饰她眼中的伤感，可国破又家亡的苦痛早已将她折磨得比黄花更瘦了。

历史精彩了我的生活，它使我有所感悟。

我想在实践中探索精彩的生活。在夏令营中，我认识了不少小朋友，我们进行了愉快的交谈，我们一起在课堂上吮吸文化的甘露。我和父母在国庆节前夕制作一面迎风飘扬的国旗；我参加志愿者活动，来到图书馆，帮助爱书的人们更顺利地找到自己喜爱的书。

精彩的生活，不仅让我的大脑充实，让我的能力提升，更是让我的心灵飞扬。我想要精彩的生活，我已在路上。

老师点评：排比段落塑造出她在优美的古诗词的海洋中吟哦、沉醉；在历史的长河中上下求索，对历史人物、历史事件进行独立的思考；在社会实践中拥抱生活、拥抱友谊的美好形象。

我想要 如今的生活

草堂小学六年级2班 潘璇哲

指导老师 李英姿

暑假，我来到历史悠久的丽江古城。

深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食的规律，才有郁郁葱葱。容纳百川的江河湖海不择细流，方能成其阔。而历史悠久的丽江古城不分民族，方能成其美。

包容的生活是很不错，却不是我最想要的。

举目远眺，忽然发现一道晶莹的山泉。泉水从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的嶙峋的山岩之间。我身旁这条温婉的小溪就是山上那股泉水的支流。溪水清澈见底，溪底是五色斑斓的鹅卵石。

是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”后写出“老夫聊发少年狂”的诗句；清代文学家曹雪芹举家食粥，仍坚持写下了不朽的《红楼梦》。

坚持的生活是很不错，却不是我最想要的。

抬头仰望，天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。我喜欢风筝，更希望自己生活在这个世界上就像那风筝一般自由，我期望能视一切皆为欢乐的前提，做出来的事都能有所贡献。每一天，我都能挥洒天性，而又会有所期待的。

自由的生活是很不错，却不是我最想要的。

我终究未能寻找到一个令人满意的答案。但止步沉思，相信你也不难发现：人的一生是无法被一个狭隘的词句所局限的，再多的词句都无法囊括人生百味。我们无法将自己拘束在一种生活之中。既然如此，请珍惜当下，在如今这最适合我们的生活中快乐生活吧！

老师点评：这篇文章，以小作者“产生疑问、追寻答案、疑问得解”的过程为整篇文章的线索。写景、抒情、议论、引用，自然的融汇在一起，共同构成了小作者的心路历程。

我想要 有翅膀的生活

草堂小学六年级2班 冯芷涵

指导老师 李英姿

神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，它们可以凭借那双翅膀在天空中自由自在飞翔；天使也有一双白色的羽毛翅膀，它象征着安宁、和平与温馨。

我也想有一双属于我自己的翅膀，像凤凰那样美丽的翅膀、像天使那样象征着安宁、和平与温馨的翅膀。

如果我有一双翅膀，我将会拍打着它在天空中自由的飞翔，不但点缀了蔚蓝无边的天空，还可以欣赏脚下的美景。我每天都可以生活在天空的怀抱中。

我要飞到那蓝色的大海上，去亲眼看看纯净的海水和海里自由自在的小鱼，或是低头望着那些在沙滩上沐浴着阳光，在海中游泳的快乐的人们。

傍晚，我要飞到黑暗中的草原，看天上的星星闪闪发亮，感受一望无际的草原静谧无声。我还要与萤火虫们一起唱歌、跳舞，并且坐在山丘上遥望着明月。

我还要飞到那“会当凌绝顶”的高山之巅，去欣赏它们的豪壮，去感受大山的气势。我大声呼喊，对面的高山或许还能和我对话。早晨，我要飞到那座最高的山顶上，去看看那红日喷薄而出的美景。

如果我有一双翅膀，我要带着许许多多的水飞到沙漠里，在干枯的沙漠中营造一片绿洲；我还要飞到偏远的山区，为大山里的孩子们架起一座能沟通心灵的桥梁，让大山里的孩子们更多的了解外面的世界，让他们找到属于自己的梦想……

虽然我不可能有一双真正的翅膀，但在我的心里，一直有一双翅膀，载着我自由飞翔！

老师点评：看到这个标题，忍不住会心一笑。谁没做过拥有羽翼、自由翱翔的美梦呢？小作者写下的一个个优美的句子诉说着孩子的美好愿望，闪烁着她纯净璀璨的心灵光芒。

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