小演员均是“非专业” 这部儿童剧让孩子爱上艺术

“啊嘟啦村”曾是一个充满音乐、充满欢乐、充满梦想的音乐村，这里的小动物们个个能歌善舞、幸福地生活在一起。但在一次盛大的音乐盛会上，发生了一场意外，导致“啊嘟啦村”不准再提起音乐了……

这是大型原创儿童音乐剧《嘟啦嘟啦的啊嘟啦》的故事背景，2月23日-24日，这部音乐剧在上戏实验剧院拉开帷幕，连演两场。剧场几乎座无虚席，坐在记者后排的两个小朋友受台上剧情和小演员的表演吸引，手舞足蹈，甚至想冲上台去“和他们一起演”。

“希望通过这部音乐剧，让孩子们以及家长们接受更多的艺术熏陶，使孩子们在最放松的状态下、最开心的游戏中体验艺术的魅力，从而更快乐地成长。同时，我们也希望，在排演过程中，锻炼孩子们的勇气与担当，使孩子们懂得付出，懂得人与人之间的真情，完善人格，培养魅力。” 该剧的出品人及总导演丁美婷说。

值得一提的是，这部儿童音乐剧中的五位小演员此前都没有接受过艺术教育，没有音乐剧的表演经历，是从200余位报名的小朋友之中海选而来。对于他们来说，这次演出更是一次难得的接受艺术教育、体验艺术魅力的机会。

虽然孩子们此前没有表演经历，却在专业团队的指导下迅速进步。在剧中扮演主角小毛毛虫“阿毛”的小演员贺童，从开始接受较慢到后来深深沉浸在角色之中。有一次排练中，见到了“爸爸被抓走的环节”，她哭得稀里哗啦，但却没有“崩盘”，而是带着情绪继续往下演，所有在场的演职人员都被感动了。

“孩子的天性是最宝贵的，在他们身上你会感受到像天使般的纯真，和他们在一起排练是一种享受。唐恪潺的笑容真的会让你心花怒放，觉得世界真美好。”丁美婷此前排演过多部舞台剧，此次是第一次“触电”儿童剧。

丁美婷也是一位妈妈，创作《嘟啦嘟啦的啊嘟啦》的念头，起源于她带孩子看儿童剧的一次经历。

“看完特别生气，里面所有的对白都是录好的，表演我觉得也是不负责任的。”有感于国内优秀儿童剧的缺乏，丁美婷想到和迪士尼合作，把迪士尼音乐剧引进到国内，但没能实现。后来她动了自己排一部儿童剧的念头，“为什么我们不做自己的原创呢？国内以前有很多好看的儿童原创作品，比如以前我们看的动画片《九色鹿》和《天书奇谭》。”

有了想法，丁美婷拉起专业团队，谈构思构想，常常从晚上9点多谈到凌晨4点多。团队成员都为沪上知名专业人士，还请到了来自韩国的作曲、编舞老师。“韩国音乐剧进步很快，我觉得国外好的东西一定要学习，能给我们带来更好的理念。”

为了让没有表演经验的小演员尽快入戏，在导演说戏之后，团队还为小演员配备了小组指导老师一组一组地“磨戏”，分别排演完再凑在一起排练。

“真实”是丁美婷希望小演员们在舞台上学到的东西。“让他们在舞台上释放天性，感受人和人之间的交流与真情，这相对比较难。”丁美婷认为，现在对孩子艺术上的教育有些模式化，短短两个月排练时间，孩子也许无法深入懂得戏剧，但排练的每一分每一秒，老师们都在要求他们真实地去感受和表达，表现出角色的鲜活，“我们一直对孩子说，听要真听，感受要真感受，体现要真体现，我们也想对所有的孩子说，要演好戏做好人。在排练过程中体验真实最重要的。”

尽管排练有些辛苦，小演员们在排练中却都热爱上了表演。有时候，一组小演员在表演的时候，另一组已经结束排练，本来可以回家，但却没人离开，都留下来看别人表演。

“他们是演员也是观众，留下来是因为真的觉得好看。好看就是因为每一段表演都是最真实的，而不是在念台词。“这是丁美婷最欣慰的部分。

家长们的反馈也令人惊喜。此前排练，家长不许进排练厅，只能看现场监控，第一次联排向家长开放，“看完家长看我们的眼神都不一样了，他们都没想到自己的孩子会有这么大的能力，我们第一次做儿童音乐剧，他们也没想到会这么专业。”

《嘟啦嘟啦的啊嘟啦》中，除了小演员，也有很多有丰富表演经验的成人演员。丁美婷希望以后能做出没有成人演员，都是孩子的戏，“戏剧要从孩子开始培养。我甚至希望我们的舞台监督、道具、工作人员都有孩子参与，真正了解舞台是什么，了解一出戏的整体是什么。”

戏剧培训现在也在成为一个热点，丁美婷认为，天赋并不是孩子学习专业的主要原因，重要的是兴趣，有没有爱上这个专业，这很重要。更重要的还是兴趣，让孩子做自己喜欢的事，在热爱中成长，才是最好的方式。

《嘟啦嘟啦的啊嘟啦》成功公演之后，“第二季”的后续计划也开始被提上日程。“我们一边在做一边在观察，思考自己不足和成功的地方。我们在排练过程中已经有很多孩子关注，对第二季的演出我还是很期待的。”丁美婷也透露，第二季也许有新演员参与，也许会有新的故事发展，但有一点是确定的，“一定是发生在音乐村的故事。”

首演之所以选择上戏实验剧院，是丁美婷和团队成员对母校的一次“献礼”，“上海戏剧学院是沪上最高的艺术学府，也是剧中大部分主创们的母校。在上戏实验剧院演出，也可以让孩子们感受到最高艺术学府的专业熏陶。同时，这也作为一个献给母校的汇报作品，在毕业多年以后，我们也开始做艺术教育，这也是一种传承，我们有义务把正统的学院派，传承给下一代，把我们学到的专业知识，从院团得到的艺术经验，以及从艺术家身上获得的经验，传达给孩子们，教给他们正确的艺术观和价值观。给社会培育更多的专业艺术人才，我们会竭尽全力。”

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