玩也是一种教育

 

□李锦球（田阳）

作为教育者，我一直提倡教师要善于向别人学习，海纳百川，博采众长，形成自己出彩的教学风格。《出国不出国：北美金字塔教育的启示》是一本很好的书，作者安妮以自己亲身经历的加拿大基础教育为主线，对北美教育现象进行研究、分析与思考，给读者呈现不一样的北美教育。

“玩出来的兴趣和创造力。”玩，在北美教育中有独特地位，他们认为玩也是一种教育。学习从玩开始，在玩中发现并拓展自己的兴趣。“有兴趣才有内在动力，有内在动力才可能有所成就。”数学课、单词课、图书馆课等各种内容中，都会用游戏的方式，训练加减法、训练单词拼写以及讲故事等。应该说，寓教于乐在北美孩子的课程内容中已经被体现得淋漓尽致。课堂上有游戏，课下的作业很多也都是涂涂画画的作业。孩子在玩中培养兴趣，在玩中增长创造力。

“公民教育比优等生重要。”在北美，老师对普通孩子品格培养、行为规范方面的努力和重视程度远超过对孩子学习成绩的关注。加拿大小学三年级之前没有课本。“老师把要讲的内容打印在纸上，在课堂上发给孩子们，再放到每个人自己的夹子里。周末，孩子把夹子带回家，老师要求家长要和孩子一起读夹子里的内容。”夹子里的内容是一篇关于尊重和责任的韵体诗，原文是：尊重和责任，我们展现出尊重和责任。在学校里，我们有机会关心他人、与人分享、礼貌待人，我们总要全力以赴、明辨是非。让孩子以一种很有韵律的念白方式表达出来。那么，学生能理解里面的内容吗？作者就“尊重”一词问女儿安妮，安妮用例子说：随便碰别人的身体、随便拿同学的东西就是不尊重。

“挨罚是件平常事。”作者认为，在她的印象中，北美学校教育很宽松，因此无法把它和惩罚联系在一起。“但女儿安妮上学后经常念叨一个词：受罚！听得多了，才发现老师对学生的惩罚还真不少。”下面是作者举例女儿回来所说的孩子们受罚的一件事：“S同学在Centre（就是孩子们在教室内自由玩玩具的时间，是学校课堂教学内容之一，每天15分钟）的时候，把玩具都放在了自己跟前，不让和他一起玩的同学分享，没玩着的同学去告状，老师就惩罚了S同学：不允许他继续玩玩具了，让他坐在自己的座位上把手放头上，脸趴在桌子上，一直到Centre结束。”老师通过对一个个具体行为的矫正，使得孩子对一些抽象的道德概念得以落实。”

“阅读是一辈子的事。”北美重视阅读，不仅体现在学校的课程安排上，比如每天雷打不动的家庭阅读作业，更体现在几任总统亲自出马不惜重金抓阅读。终身学习者的培养靠阅读，阅读能力被认为是成功者必备的能力。读书能带来什么好处？“一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”

《出国不出国：北美金字塔教育的启示》展示的是国外成功教育的一面，当然国外教育也有其不完善的一面，每一种教育方式都在不断摸索完善。作为教育者，我们应当集思广益，取其精华，探索出适合我国国情的教育方式。

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