深度阅读是接近智慧的过程

我每年带11个研究生，中国传媒大学、北大、清华、人大新闻系的研究生，应该算是中国新闻领域不错的学生了。我跟他们感慨，又不好直说，就含蓄地说了一句：“我怎么觉得你们是高中毕业直接上的研究生呢？”我这句话的意思，是奇怪怎么大学里该有的阅读量居然都没有，这太可怕了。

上世纪80年代我们上大学时会读一些一样的书。我跟我夫人不是一个年级的，但多年以后我们相识，两个人要住到一起时发现，我们有很多书是一样的。像《傅雷家书》《朦胧诗选》，我有，她也有。再回头一想，我母亲她们也都有。就在这些书里头，有着中国人共有的灵魂密码。

现在大学生共有的书是什么？大家会说，每个人有自己的选择。真的吗？你相信自己的话吗？他们现在不读书！

现在有一个错觉，觉得看手机就是阅读。我说我不反感你们玩手机，但是千万不要堂而皇之地说，天天看手机就是在阅读。别逗了，你自己心里最清楚。看手机的第一需求是人际交往，打发无聊时间，然后是游戏，然后读一点零碎的资讯，顶多读篇流行的公众号文章。有几个人每天拿着手机，还能按计划一个月读完四本书？别自欺欺人。曾国藩说过一句话：人要诚。不骗别人这容易做到，但最难的是不骗自己。我在北师大跟大学生交流时说，你们在手机上天天跟与自己同等智商甚至低于自己智商的人交流，因此你们是在原地踏步。现代人的问题是，资讯爆炸，知识越来越多，智慧越来越少。无所不知，但没有办法。

了解资讯跟深度阅读的区别在于，深度阅读是接近智慧的过程。但是我们每天的碎片化阅读只是知道。《新周刊》不是创造了“知道分子”这个说法吗？这是一个很重要的发现，现在大部分人是知道分子，而知道分子已经穷途末路了。

什么叫穷途末路？一个大学老师如果只讲知识，越来越难混。你在台上刚讲到第三点，底下人百度到第八点了，你怎么讲？现在获取知识太容易了，只要百度一下就OK。知识再无门槛，问题就在于知识不等同于智慧。为什么倡导阅读？首先阅读该是一种生活方式，另外，我们说的阅读，指的是指向智慧的深度阅读。

没有什么力量可以拯救中国人不读书的风气，没有。推广阅读也只是提前打捞，但是谁决定上岸不是因为他马上要淹死了呢？

现在很多老师自己不读书，又怎么能让学生读书呢？原来我以为全世界都这样，可是后来我才发现并不是。英国的文科本科生，每学期至少有一周阅读周。这一周一堂课都不用上，老师给学生开书目，你自己找地方读去，一周之后来考你。阅读周，我们哪个大学有？美国的文科研究生，像哈佛大学，学生基本上就是在老师指导下读书。他们一年起码要读150本以上。可怕。我开始带学生的时候，要求他们一个月读三本。我以为我非常苛刻，现在才发现，我太过宽松了。

古人就非常明白。过去我们到了上学的年纪，老人会问：这孩子读书了没有？不叫上学，而是“读书了没有”，很有意思。中国最牛的是基础教育，高一之前我估计世界无敌。到了大学阶段我们已经落后太多，大学生在整个大学时期处于一种焦虑状态，一上大一就开始找工作，都是成功学，都只要结果。到研究生就更没法跟人拼了。美国的基础教育很烂，本科不是世界上最好的，但是一到研究生阶段，美国绝对是世界老大。

大前年我在伦敦听逍遥音乐节，幕间休息的时候，几乎所有老外都拿出了一本书来读。是几乎所有人！这挺吓人的。我在欧洲经常坐火车，乘客非常安静，都在看书。但在中国，每次坐火车都会见到，一上车就有人找乘务员，问座椅怎么调过来，然后两拨人对坐着开始打牌，就控制不住自己的声音了。一会儿车厢基本上就被这声音占据了。

我们看到的大学阶段就是苍白的四年——— 毫无阅读量，没有阅读量就不可能有成长。让大学生在老师的指导下，安安静静地读三年书，中国的面貌会为之一振，豁然开朗。我只说三年，后一年让他们找工作去吧，读研去吧。

只有当现在的生活方式让自己的人生变得更糟时，人们才会想改变。比如说，多年以前说谁能制止中国人玩命胡吃海塞呢？没有。终于有一天，我们把自己吃成了全世界糖尿病第一大国、高血压第一大国，高血脂等慢性病全是No.1了，中国人就开始跑步了。

坦白地说，我在做全民阅读推广的时候，并不是很开心。一个国度居然要玩命地去做阅读推广，其实就已经很说明问题了。我经常举的例子是，为什么没有吃饭日？读书不就是另一种吃饭吗？所有人都知道吃饭天经地义，那是要维持肉体健康，但是精神健康呢？

经常有人问我：你对中国未来的读书状况乐观吗？我说乐观，非常乐观。我反问他：你对中国足球的未来乐观吗？他说乐观。我说为什么，他说因为不能再惨了。

对的，中国足球的世界排名已经是第86位了，你对未来不乐观吗？我非常乐观，我相信一定会重回前七十。中国现在是成年人人均一年读4.58本书。人均阅读4.58本书的民族，GDP都已经世界第二了，你就想一想我对未来得有多乐观！ 

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