听疯狂英语李阳演讲本报记者 王永杰

听说疯狂英语的创始人李阳要到三原的一些学校做公益演讲，记者前往聆听。

疯狂英语很多年了，曾经很火爆，李阳也因此成为名人，全国各地的演讲不断。但到县上的中小学校演讲，似乎还为数不多。

记者也知道疯狂英语，但也仅仅是知道一个名词，并不了解到底什么是疯狂英语。

李阳说他的高考英语是16分，但现在，却是全球英语培训最著名的人之一，他在美国的一条电视英语广告，也是价格不菲，他还是北京奥运会英语培训唯一的一个中国人云云。

他说，要把英语踩在脚下，他说，要让三亿中国人说一口流利的英语，看他的演讲照片，视频，场面的确火爆异常。

的确需要佩服他的精力过人。前一天晚上，他是凌晨三点才休息的，第二天一大早赶到三原，八点多开始演讲，两个小时，始终激情昂扬，声音洪亮。那天共四场演讲，每一场都是两个小时，几乎都是他一个人在说。记者亲眼看到的情景是：那天晚上已经十一点了，他还在台上底气十足，声音洪亮地演讲着，没有丝毫的倦意，而那一天，四场演讲，他一个人连续不停地说话，累计超过九个小时。

我终于似乎理解了一点疯狂英语。李阳认为：疯狂代表着人类超越自我的精神，代表着对目标和理想的执着追求；代表着对事业和使命的全情投入；代表着不达目的绝不罢休的激情；人一旦有了这种疯狂精神，做任何事情都可以成功。近三十年来，李阳每天坚持朗读英语，坚持演讲；坚持上课，坚持写书，每天工作16到18个小时，连续三十年，这个行为的本身，就很好的诠释了“疯狂”精神。他认为一个国家的未来不在战场，而在每一间教室；他认为一个国家的英语水平，决定了一个国家的国际竞争力；他要让更多的中国人通过学习英语，把中国智慧和文化传播到世界各地。他认为英语只是工具，是和世界竞争的武器，学英语不能把人变成英语的奴隶。

关于英语学习，李阳有很多属于他自己的体会，那些体会，刚一听似乎有些偏激，但细细理解，却不无道理。比如，他就有这样的一些理论：英语是学不出来的，英语是喊出来的：早晨读英语比参加任何培训班都有用：永远不要说孩子笨，没有坏孩子只有坏教育；好习惯比好成绩重要一万倍：不做家务就是废物；让孩子干活不是替孩子干活：千万不要背单词，而要大量背句子；英语就是汉语下的蛋，英语不是用来做题的，是用来改变命运的；教育就是爱，爱就快乐，千万不要学语法，不要背单词而要背句子，任何离开了句子的单词都是死单词，千万不要学语法，只要背诵一百个句子就能掌握语法；学英语就是背句子：考高分就是背句子，英语水平是由句子量决定的而不是单词量决定的，成功的唯一秘诀就是每时每刻做不愿意做的事，说自己不愿意的话；在未来的世界，英语比任何学科都重要，掌握了英语灵魂就掌握了世界；千万不要只做卷子，而要疯狂背诵卷子，卷子中的生词一个都不要放过，全部查下来，抄在本子上，随身携带当天消化，坚持三个月，接近满分；数理化满分的秘诀：做错的题是一座巨大的宝藏，务必要重做十遍以上，坚持三个月，提高十到三十分，做错才值得表扬，做错才有价值：天才就是重复次数最多，坚持时间最长的人；狠心才是真正的爱；每天都要把自己往死里整：改变命运的从来都不是文凭，而是一技之长，一技只能谋生，之长才能致富；一定要把英语变成孩子的一技之长：否则干脆别学；世界上最重要的能力，就是享受痛苦的能力，就是以苦为乐的能力，痛苦很珍贵，千万别浪费；学英语没用，用英语才有用。在这个世界上，没有人比我更聪明，只有人重复的次数比我多，重复创造天赋。

记者看到，那些小学生在记录这些体会时，非常认真，这些话语，也许在平时的英语课堂上不大能够听到，这些体会，也让那些平时对英语有些畏惧的孩子，瞬间变得信心满满，尤其是和他在台上互动时，那些孩子争着举手参与，他要求现场数以千计的孩子们把课本举过头顶，大声的，几乎是歇斯底里地朗读里边的句子，那些孩子似乎越读越激动，越读兴致越高。五月底的关中，太阳很大，天气很热，孩子们似乎忘了热，忘了太阳，他们随着李阳的演讲，注意力被紧紧地抓住了。

记者问一个正在上四年级的小学生，听了之后，有什么感受，孩子说：感觉对英语有兴趣了，而此前，他对英语是有些抗拒的。

他通过一个句子，通过他身体的不同部位，让孩子理解语法，记住单词，运用不断的、大声的重复，孩子们不仅在很短的时间里掌握了句子，单词，而且可以做到倒背如流。

而现场的很多家长，也始终听得兴致盎然。

这次属于公益演讲的李阳，在三原一位走出去的企业家的支持下，共为三原6所学校捐赠了价值一百多万的书籍、资料。

在记者看来，尽管李阳疯狂英语的演讲，并非尽善尽美，也有需要改进的地方，比如，理念多，可以操作的方法少，比如，过多的把挣钱和学习英语的目的挂钩，把挣钱当做成功的标准，这些都是可以商榷，也可以改进的。但是，他的方法，从根本上颠覆了传统英语的学习方法，他学习英语的理念，也可能真的很有效果，这对于那些视学习英语为畏途，在学习英语中备受煎熬，而又不得不学习的孩子来说，或许未必没有用处。孩子的自信心有了，加上方法正确，就没有学不好的。当然前提是你要明白他到底在说什么。

现在的集体活动，维持秩序常常是一个难题，或因为天雨，或因为气温，现场可能都会变得混乱不堪。尤其是注意力较差的小学生，可记者在现场看到，大家兴致很高，秩序井然。就思考：为什么有那么多的孩子现场听得那样兴奋？为什么那么多家长也一样听得激情彭拜？为什么那么毒的太阳，听众能够忍受并坚持听下去？这其中一定有大家愿意坚持下来的原因，这可能就是演讲本身真的给予了他们所需要的东西。（E）②

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