程绎知星档案程绎知年出生现为五泉小学三年级三班学生

程绎知

星档案：

程绎知，2003年出生，现为五泉小学三年级三班学生。2011年11月12日本报《作文周刊·红蜻蜓》栏目刊发其习作——《胆小的我》，这也是小作者刊发于本刊的第一篇作文。

星攻略：

程绎知：说真话，写真实作文

文/雷媛 本报记者

尽可能写作文前先打个腹稿

尽管平时写的作文也就一般般，但是这一次这篇介绍自己的写人作文——《胆小的我》，小男生程绎知绝对是超水平发挥，写得非常好，这不，从老师的“在一群鸡里看见了一只鹤”的评语中也能反映这一点。

不到9岁的程绎知，和像他一样大小的孩子们都是从这个年级才开始了正儿八经的写作文，在之前一二年级的写话阶段之后，坦言讲，作文对于他们这些孩子而言，最多就是字数要求比之前的写话多了一些而已。所以，倘使真正要和程绎知正经八百地谈怎样写作文、怎样写好作文这类问题，无疑多少是有些勉为其难了。

“我觉得要写像这样介绍自己的作文，一定要先写人（物）的外貌，然后就要写一些具体的事情，因为这些事情是反映这个人（物）的特点的。还有，这些事情都要来自生活实际的。比如，我在文章中写的我，在生活中最大特点就是胆小，我就把它真实地写到作文里了。”程绎知一板一眼地说着自己的写作观点。“还有，我写这篇作文的时候，先没有急着往本子上写，我先想了又想，觉得想好了才写的。”很明显，程绎知表达了这样一个写作观点——动笔写之前，尽可能地先打个腹稿或者是拟个写作提纲。当然，这一点可因人而异，若才思如泉涌且灵感蓬勃迸发之时，这一点则可完全忽略，即可进入写作状态的。

如说话般写作文

真实，是如程绎知这般孩子最可爱的地方。说起自己在班上的人缘怎样时，小男生程绎知认真地说道：“今天早上知道会有记者来采访我（的事后），好多同学都来找我玩。”

程绎知说自己在班上学习也属于一般，平时是个很听老师话的孩子，老师要求最好不读漫画书，所以他很多时候就不读，至于漫画书有什么不好吗，他自己也说不上，只是说他就听老师的话，读的书是一些童话类和故事类的书——读书的时间都是在睡觉之前。

和在作文中写的大实话一样，听得出来，程绎知说的都是实话。真实就是成就程绎知这篇作文出彩的最重要的因素之一。

都知道三年级是写作的起步阶段，站在作文教学大纲的角度，作文既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养他们观察事物、分析事物的能力。有时候，觉得倘使换个角度，没有过多的“写作规定”，让孩子们就写如说话一般显现着个性、真实和性情的作文，岂不更好？应该说，这样的作文亦表现作者独特的个性。只是需要注意的一点是：在写作文的过程中，师者或家长不要一味地“驱使”孩子向某种特定的行为，诸如某个例文中的某个行为高尚的人靠拢，因为那样写出来的不是自己。

很多时候，只要孩子们的世界观没有太大的偏颇，只要能反映他们真实的心态，一般不应以文章所反映的思想境界来定分文章好与非，终究，作文不是品德，真实永远是作文的命脉。

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