崔瑶星档案崔瑶年出生现为七里河区晏家坪三小四年级二

崔瑶

星档案：

崔瑶，2002年出生，现为七里河区晏家坪三小四年级二班学生，2012年2月25日本报《作文周刊·红蜻蜓》刊发其习作——《写春联》。

星攻略：

崔瑶：让你的内心体会到写作文的乐趣

文/雷媛 本报记者

好作文来自内心的喜欢

10岁的小女生崔瑶表现得很独立，用崔瑶妈妈的话说，面对孩子的学业，作为家长的她有些无奈和力不从心，她所能做的就是孩子写作业时，她安静地陪在一旁。崔瑶写作文也是一样靠“自力更生”了。“我们从小学一年级开始写日记，每天都要写的，起初我很不情愿写，不管是写一句话还是一段话，写了几天后就不情愿了。”崔瑶说后来能一直坚持到现在，老师和妈妈的鼓励起了很大的作用。“每次写完一篇日记，老师或者妈妈总会用鼓励的话语来激励我，还有那些夸奖或激励的话语让我很满足，就这样后来我每天主动留心发生的事，无论是开心的还是悲伤的，还是愤怒的，我都以记日记的形式写下来。”

都说好孩子是夸出来的，且不论此话的客观性如何，单从培养孩子的自信心这个角度而言，此话也是具有合理性的，因为心理不成熟且脆弱的孩子们是非常需要来自外界的有度的夸奖与赞美的，这会让他们充满自信。

无疑，就像崔瑶说的，正是那些老师和家长的鼓励，培养了她天天坚持记日记的好习惯，因为这个好习惯让她感觉到了写作文的乐趣。“不是因为作文被老师当做范文在班上朗读，也不是因为我有很多篇作文在杂志报纸上发表了，就是我自己觉得要把一篇作文写好这样简单。”小女生崔瑶可谓是人小话不小，言简意赅的表述中其实表达了一个很本质的核心——想要写好作文，就得从心里真的喜欢作文。

适当地借鉴范文

就写作文，崔瑶说自己最害怕就是写那些幻想类的，因为这样的作文多写的是与自己生活没有多大联系的事，所以，每每写这类作文的时候，她总是感到无头绪，也为此，颇让她“头疼”。

后来，她找到解决“头疼”的方法——借鉴一些作文书籍上的范文。“主要是从范文中得到一些提示或者启示。”崔瑶肯定地表示对于范文，仅仅是通过借鉴他人思路来启迪自己的写作思路，绝非是完全地套用或模仿。

也是，他山之石可以攻玉。对于要写那些自己不熟悉的事与物，借鉴与参考是必须的途径之一，只要掌握好借鉴的尺度就好。

从崔瑶文章中针对细微处描写，足以看出小作者的善于观察。生活中的崔瑶是个爱“打破砂锅问到底”的孩子，看到奶奶在院子里种植辣椒，她会跟前跟后地看，时不时地还问东问西，后来，崔瑶自己也如法炮制地种了辣椒，重要的是居然和奶奶一样，种植成功。更重要的是，这样的经历最后也在崔瑶的笔下以文字的方式被纪念了。

从乐趣和兴趣中，崔瑶观察到了生活，感受到了生活，还记录下了生活。有时候，其实不用大人们在孩子耳边天天聒噪什么，要写作就要观察，依照孩子们的自然天性，顺其自然，一切都会顺理成章地按照自然的态势发生的，终究强扭的瓜是不甜的。

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