周/末/书/评 如何为女孩撕掉 “理科不擅长”的标签

□吴一红

“小学一二名，初中十来名，高中？籍籍无名……”

都说很多小学成绩优异的女孩，一到高中就会被数理化这道大浪给拍倒在沙滩上。语文、英语得意又如何？数理化一个巨浪劈头盖来，就会浇灭女孩所有的自信和骄傲。

“是的，数学本就是我的死穴。女孩嘛，都这样。再努力也没有用。”N年前，多少个你、我、她曾跌坐在沙滩上扼腕长叹。

小时候，我觉得“女孩要玩洋娃娃，男孩才玩飞机和卡车”；小时候，我认为数学、技术、科学是专属于男孩的领域……是的，以前想过，如果将来我有一个女儿，也许我还是会任由她重走我的老路，成为又一个寂寞的沙滩女孩……多么可怕的“如果”。

几个月前，我读了《女孩的学习力》。奋战在日本升学教育一线的富永雄辅老师用他在业界摸爬滚打多年的实践经验告诉我们，男女孩三分天注定，七分更靠后天塑形。书中，富永雄辅总结了许多女孩的特殊心理，包括女孩倾向于逃避“讨厌”和“不擅长”的事情，她们会给自己造出“讨厌”“不擅长”的标签，并一个劲地想要避开这些领域，以防失败后自尊受到伤害。而教育女孩，因材施教，根据女孩的特点开展学习指导，取长补短，这才是关键。

多数女孩对理科有天生的抵触，那么家长可以尝试将数理科融入孩子日常的生活中。

比如在烹饪的过程中，要用菜刀切各种各样的食材。此时，不是随意地去切，而是跟孩子一起思考怎么去切。

“这个豆腐如果斜着切的话，截面会变成什么形状呢？”仅靠讲义上的平面图形，去理解立体事物的剖面，画出看不见的辅助线，这对空间概念意识薄弱的女孩来说，是很吃力的脑部工作。但是，若在日常的家务中积累经验，那么她们就能把握相关的概念和意象，学习的自信也会有所增强。因此，就算汤里的豆腐变成三角形，又何妨呢？

加热后，固体调味料会溶解；加入调味料后，沸点会发生变化，这些都涵盖了理科的要素。用弹簧衣架晾衣物时，必须考虑衣物的尺寸和重量，否则无法取得平衡。思考如何平稳地晾晒衣物，这也能磨炼理科思考能力。其实，家务事涉及了许多理科方面的概念。家长如果加以正确的指导，可以让女孩的学习轻松快乐许多。

书中还总结了包括“计算64步”在内的许多实用的解题技巧，极具参考价值。另外，作者提到男孩比女孩右脑发达，但女孩比男孩成熟，语言理解能力也更为优秀。因此，女孩更易于接受来自大人的建议。由于她们看重证据，因此最好用“数字”客观地指出其问题所在。

即使女孩的理科成绩不是很好，但别让她们对这些学科就此绝望。家长要帮助她们在吃力的学科上取得成功，而不是苛责、沮丧、暗示她们可以放弃。家长的耐心很重要，正确的指导方法也很重要。毕竟，点滴累积的进步，比一步登天的成绩，更能树立长久的女孩的信心。

女孩的数学只能是“平平无奇”吗？当然不是。家有女孩的家长们不妨读一读这本《女孩的学习力》，多了解她，试着用正确的方法指导她，不求“逆袭”的机会，但求越学越“会”。

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