老师打学生道歉12次有损教师集体尊严

新闻回放：42岁的四川省泸州市江阳区方山学校女老师孙老师，因打了学生小新（化名）耳光，道歉12次，赔偿1万3千多元，还不能得到学生及其家长、亲戚的原谅。（10月15日《南国早报》）

据了解，事情发生的9月19日下午，学生小新迟到了，坐下后还不断讲话，正在授课的孙老师多次口头教育小新都置若罔闻，于是孙老师用旁边同学的塑料直尺拍几下他的肩膀，示意他认真听课，他却当场将直尺夺去折断，还连续爆了3句粗口侮辱孙老师，两次抡起板凳要打孙老师，幸得同学拦下。此时，怒不可遏的孙老师才打了他一个嘴巴，警告他不要胡为。就是这个嘴巴子却让孙老师遭小新的家长索赔10万元人民币。后孙老师三周内道歉12次，还被拉到全镇教师大会上做书面检讨，并答应赔小新家1万3千多元，就是这样也没有得到被打学生家长的原谅。

按照新观念，确实是打人的孙老师不对，因为侵犯了学生的人身安全，属于违纪行为。但是，凡是做家长的都有体会，出手打自己的孩子都是因为孩子忤逆，不听家长的话。“一日之师，终身父母”，老师是学生的第二父母。老师打学生也是因为“学子”不听“父母”之话，爱之深责之切。教师绝对不会无缘无故打学生，必然是学生有错在先，事态发展难于制止，到了非警告不可的地步，老师才出此下策。若出手过重误及学生，学生家长也应优先以“恕已之心恕人”处理好师生纠纷，而不是针锋相对激化矛盾。

学校在此次事件中，不追究学生违纪在先，却要孙老师在21天内频繁向学生小新及其家长、亲戚分别道歉12次，甚至把孙老师拉到全镇教师大会上作书面检讨，孙老师的道歉和检讨不仅损害她的尊严，让她几乎走上绝路，更是对“老师”二字的践踏，向广大教师传递出了不好的信号：学生违纪不能惩罚，一旦惩罚老师也会从有理变成无理。更严重的是向还在接受老师教育的孩子们传达了“反正有父母护着，我们可以不尊重老师”的错误信号，在小新家长这样的大人撑腰下，小新这样的孩子未来堪忧。

打人确实不对，但是家长作为孩子最亲近的人，应该先帮孩子理清是非曲直，再去追究责任，这样护犊子，不分青红皂白地把一个想负责任的老师几乎逼上绝路，壮了自家孩子的胆，却寒了广大教师的心，这样下去对孩子的成长也是百害无一益，表面成功保护了孩子，实质上整个家庭教育乃至学校教育已经一败涂地。

其实近年来这类事件并不罕见，而且因此激发的师生矛盾有愈演愈烈的趋势，其最大的原因是当今社会尊师重教的传统氛围正在遭到破坏。现在信息的飞速传播、各种思想的激烈碰撞，孩子们的单纯时光加速缩短，加上一些事件的放大对教师形象的负面影响，现在的人们甚至教师团队中的一些人都对这个群体产生了怀疑，因此如何正确对待这类事件不仅关系到涉事老师的个人尊严，更关系到整个教师群体的尊严，甚至关系到整个教育系统的未来。个人认为应成立一个专门的事件处理监督小组，实事求是探求整个事件的是非曲直，立足于法理与情理的合理平衡点，妥善地监督处理此次事件，做到既维护教师尊严，又不忽视学生合法权益。 （叶吉俊）

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