英语变社考能否剔除“过度学习”

王传涛http://blog.sina.com.cn/xiaotao

8411

近日，中国教育学会会长顾明远确认，全国在2017年执行新的高考方案，语文、数学在新高考里，分量加重，这是两门必考科目；英语，不再参加统一高考，这不叫退出高考，而是改成社会考试，由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级；高考招生时，不同的学校会对英语提出不同的等级要求。

（据5月18日《钱江晚报》）

英语退出统一高考或者变成社会化考试的传言，从来没有间断过。似乎直到这样的消息从教育学会会长顾明远的口里说出来，公众才会吃下定心丸。笔者认为，英语不再参加统一高考，变成是一年多考的社会化考试，这是巨大的进步。一方面，英语将不再与语文、数学并称为“三大主科”，全民学英语的力度可能会大大减弱；另一方面，“一年多考”的形式也更有利于学生发挥。

但是，英语不再参加统一高考是不是和“学习英语的时间减少”、“学习英语的负担减轻”这样的问题画等号呢？对此，笔者认为这是我们的想当然——只要英语考试摆在那里，学生学习英语的时间就不会减少。即便是变成一年多考，类似于英语四六级式的考试，广大高中生也可能不会放松对英语的学习。最明显的一个例子就是，大学里的英语四六级也是社会化考试，也是可以考多次，但是，大学英语却成为了所有大学生的“必修课”加“主修课”，在英语面前，就连那些和自己专业相关的专业课，都弱爆了。

防止高中英语变成大学英语，显然是教育部门要考虑的问题。英语考试退出统一高考，并不代表英语考试完全退出了高考评价体系。而只有改变英语评价方式，才能让英语学习不再成为负担。固然，英语分值的降低以及去分数化并实行等级化，都会弱化对英语的重视，但是，如同许多大学设立了“过四六级拿毕业证”的门槛一样，如果一些大学对于英语的成绩要求仍然如“对大学英语四六级成绩”的要求一样死板，则高中生学习英语的时间仍然不会减少。

此语境下，我们希望教育部门以及各所大学，能够做到以下两点：一是，“英语不计入高考分数”的态度需要明确表达出来，出台相关文件，实施相关制度，要让英语在高考中的分量不断减化，甚至可以“仅供参考”；二是，各个大学，要针对具体的专业情况，对英语成绩做出更宽松的要求，如果所有的大学、所有的专业都对英语成绩划定一个较高的门槛，则全国高中生仍然摆脱不了努力学英语的命运，尤其是与英语没有几毛钱关系的专业，各个大学在录取时最好明确表达不参考英语成绩的态度和立场。

英语学习过度的问题，不只是高考的问题。甚至也不只是大学的问题。即便是走上了社会，无论从事什么行业，无论要晋中级、高级还是教授级职称，现在还都要学习英语并要在形式各样的英语考试中过关斩将。要想让英语不再被过度学习，恐怕还要改革我们的职称评聘制度以及其他所有与英语成绩挂钩的制度。

英语退出统一高考，是一种进步，但这也只算是形式上的改变。真正要解决当下中小学英语教育负担过重、国人学外语时间过多的问题，仍然需要各级教育部门、各大学乃至整个社会的不断努力。笔者想说的是，连高考都抛弃英语了，其他评价体系，还有什么不能对英语割舍的？

新闻推荐

谁在建?谁在打?谁在查? 高尔夫球场十年治违调查

５起违法占地、违规建设高尔夫球场案件19日被国家发展改革委、国土资源部通报。近段时间以来，多地国土部门再次掀起整治土地违法的浪潮，违建高尔夫球场将成为整治重点。不过，令人费解的是，2004年至今，国...