孩子“输不起”怎么办 现象 小孩“输不起”

达城4岁的佩佩（化名）和小朋友玩猜拳游戏，石头、剪子、布。只要佩佩赢，就会继续玩下去。但要是她输了，就会吵着说“不算数”，或是阻止别人赢她。其他的小朋友很不高兴，纷纷跑开，不愿再和她玩。眼见大家都跑开，各玩各的，佩佩跑到妈妈身边，忍不住大哭说：“他们都不跟我玩。”其实，妈妈早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕，明知理亏又霸道的是佩佩，但看到宝贝女儿伤心难过的样子，又很心疼。妈妈不知咋办？佩佩的年龄正处于以自我为中心的阶段，她的行为也是可以理解的。

支招 引导“三部曲”

孩子在社会化的进程中，有时要让他自己去摸索，有时要给他引导，如果两者搭配得当，孩子则会成为身心健康、为大家所接受的快乐小孩。对待佩佩这样的孩子，要讲究一定的方法。 适度安慰 讲请道理

孩子受挫时，适度的安慰是绝对必要的，此时应先同情别人都不跟他玩的感受。等他情绪稍稍缓和下来后，主动邀他玩同样的游戏，并且学他刚才霸道的模样，让他体会别人的心情，知道为什么别人不想和他玩，再告诉他遵守游戏规则的重要性，相信他会容易接受的。当孩子了解自己的行为是不对的之后，问问他，是否愿意向小朋友致歉，并和他们一起玩耍。如果愿意，就带着他诚挚地邀请小朋友们同玩。通过这样的过程，让孩子学会知错就改，及合群，学会尊重别人。

将心比心 巧妙沟通

建立尊重他人的观念，是人际关系发展的第一步。

幼儿自身能力有限，面对挫折，忍受能力低下，一有不如意的事情发生，常会把责任归罪别人。

这时，父母的情绪疏导是非常必要的。家长应先接纳孩子的情绪，让他描述当时的场景，然后告诉他：“别的小朋友和你一样想赢，如果别的小朋友输了，不甘心，吵着说不算，或是阻止你赢，那你会不会生气，还和他玩吗？”用这样的方式与孩子沟通，给他一个自我反省的机会，让他发现自己错在哪里。

模拟游戏 培养能力

玩游戏时，爱玩又不服输的孩子，自尊心极强但缺乏安全感。他们很害怕输，一输就无法肯定自己。同时，由于个性好强的缘故，使得他们在无法随心所欲控制环境时，便以耍赖来否定既定的事实。

现代社会竞争强，压力大，父母常鼓励孩子追求胜利和成功，却往往忽略了孩子在失败中可以学习更多的经验。

孩子“品尝”失败也有正面意义，可以平和处理失败的心情，加强承受挫折的能力。大人可以和孩子玩输也有奖励的游戏。当然奖励的前提是说出输的原因。孩子年龄小，也许想不清楚，父母可以循循善诱，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。（欣郎）

支招：教育引导“三步走”

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