取消加分让高考回归理性公平

近日，很多媒体争相报道，教育部将出台《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》及《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作意见》。从2015年1月1日起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留“烈士子女”等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。涉及体育类特长生加分的考试，体育部门要按照二级运动员标准进行严格测试，确保加分资格真实可信。最终规定，以教育部出台的相关文件为准。

高考加分政策实施多年来对选拔优秀人才和特长人才起到了一定作用，但是随着时间的推移，加分政策实施过程中乱象日渐频现。

仅2015年高考，就接连爆出辽宁本溪高中体优生事件和河南漯河中学高考加分事件——本溪高中今年高考生1000多名，获得体优生加分者高达87人；漯河中学有74人获国家二级运动员高考体育加分，占河南全省此项加分总人数的1/10……一所普通中学一下子涌出这么多体优生或国家二级运动员，真的是这些学校体育人才辈出乃至胜过专业体校吗？更蹊跷的是，这些体育特长生居然都是应届毕业生，很多更是学校名列前茅的学生，如此现象与公众常识完全相悖。而经过媒体调查也证明，这些体优生和二级运动员大多是经权力渗透或权钱交易而换来的虚衔，目的只为高考加分——高考加分政策给少数人开了损公肥私的捞财“边门”，以权谋分、以钱换分的不公平丑恶现象已经严重玷污了高考的纯洁性和公正性。据中国青年报的调查曾显示，高考加分是公众心目中最严重的教育不公现象之一，76.9%的人建议取消可能滋生腐败的高考加分政策。

除了制造不公平，高考加分政策还制造了另一个教育“怪胎”，那就是庞大的课外教育市场。随着诸如奥赛、艺术特长、体育特长等加分政策的实施，各类课外培训机构和教育机构逐渐形成了庞大的市场，并且还与正规教育机构达成了互生共荣的利益共同体。一个孩子，如果想具备一定的录取优势，就需要从上学的那一刻马不停蹄地参加奥数培训，最好再有什么音乐艺术类培训，因为从初中到高中再到大学，这些内容都是加分的有力武器。中国的高考被称之为“千军万马过独木桥”，为了将别人挤下去，即使是10分、20分的加分选项，中国的孩子也要为此付出几乎不堪重荷的年华。

可以说，加分政策创造了一个畸形的课外教育市场，也破坏了青少年正常的教育规律，浪费了大量社会资源，伤害了学生身心健康。课外教育市场，没有为中国培养出真正的有用人才，只是成为了部分人致富的吸金寄生怪兽。

知识改变命运，奋斗成就未来，这是平民百姓心中的梦想。政府的所作所为就是要为每一个社会成员提供公平合理的教育资源，提供公平发展的机会，以机会的平等催生其他的平等。当高考加分政策已经成为社会公平的负资产，成为浪费社会资源的无底洞，这样的政策确实到了应该取消的时候。

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