大四“旭神” 给本科生当老师 “90后”发明家讲课就像说相声

韩旭在讲课  

核心提示

他是“90后”，他爱发明并拥有多项专利，用知识和智慧创造了属于自己的财富；他爱相声，自学成材；他是学霸，大四就给本科生当老师。他讲课风趣幽默，就像说相声，同学们亲昵地称他“旭神”。2014年9月，他被学校保送至上海交大读博。他有着怎样与众不同的成长经历？他的父母给了他怎样的教育？“旭神”是如何炼成的？

父母教子有方“惯”出一个小发明家

2001年10月的一天，哈尔滨市8岁小学生韩旭回到家，看到妈妈正在擦玻璃。妈妈的身体大部分探出窗外，手臂吃力地划动着。“哎呀，太危险了！”韩旭家住高层，窗户离地足足有几十米高，如果妈妈稍有闪失，后果将不堪设想。

从小跟姥姥长大的韩旭只在节假日才能见到父母，这个小男子汉有一种强烈的保护妈妈的愿望，他想给妈妈发明一种可以用来擦玻璃的工具。

姥姥是个很有科学观念的老人，碰到什么事，她会启发外孙用科学方法，创造开发一种东西为我所用，时间一长，韩旭碰到问题总会另辟蹊径想方设法解决。

韩旭脑海中浮现出妈妈擦玻璃的动作，手拿抹布，胳膊来回摇动。一想到摇动，韩旭突然想到了转动的电机，如果用电机的转动代替妈妈手臂的摆动，不就可以把妈妈从危险的劳动中解放出来了吗？可哪里能找到电机呢？他想到了爸爸的电动剃须刀。

征得爸爸同意，韩旭把爸爸的剃须刀拆开观察。

看明白了剃须刀的结构，韩旭在废品收购站淘到了一个旧电动玩具车，把上面的电机拆下来试了一下，还可以用。把这个大直流电机弄回家，绑上很多布条，就可以做成一个擦玻璃器。经过几个月研究改进，他终于完成了电动玻璃清洗器的发明，虽然简单，但很好用。妈妈高兴地把他紧紧抱在怀里：“儿子，你太厉害了，简直就是个小爱迪生啊！”韩旭的父母都是工程师，平时，他们鼓励儿子多观察。韩旭拆过闹钟，知道里面有一层一层的齿轮，大轮带着小轮走，小轮随着大轮转，这就有了“传动比”的概念；他拆过玩具车，知道里边有发条，上紧了就有劲，一松开轮子就开始转，于是就有了“能量”的概念。他甚至还拆过冰箱，他想知道冰箱是怎么制冷的。通过这些观察，他的逻辑思维逐渐建立起来了。

六七岁时，爸爸花1000多元钱给韩旭买了一辆遥控玩具消防车，那是爸爸攒了好几个月的钱才买下的。

韩旭特别喜欢，他仔细观察梯子是怎么折叠的，里边的结构是怎样的，又是怎么控制的，并把它拆开来看。这样拆来拆去，韩旭的动手能力越来越强了。

2002年，韩旭9岁时，爸爸给他买了一架折射式天文望远镜。收到这个梦寐以求的礼物，韩旭乐得直蹦高。

昂贵的礼物，是爸爸节衣缩食省下来的。只要能让孩子开阔眼界，爸爸是非常慷慨的。

有了天文望远镜，韩旭仿佛长了 千里眼，美丽的星空，辽阔的苍穹，这一切让这个小小少年震撼不已，大饱眼福的同时，也学到了丰富的天文学知识。

在别人看来，韩旭的父母实在太“惯”孩子了，给他买那么昂贵的玩具和仪器，让他随意拆卸家里的贵重物品。可他的父母却认为，在孩子最具好奇心的童年给他以最大的支持和自由，就是最大程度地呵护他的探索欲、求知欲，就是为孩子插上了一双金色的翅膀。

除了学习好，爱探索，韩旭还喜欢相声。爸爸妈妈给他买了很多碟子，每天他都听上一二十分钟相声。他不仅听，也喜欢说，二年级时，他就和同学在元旦晚会上表演相声，一招一式特像那么回事。2006年，13岁的韩旭发明了一种可以自动加热的水杯，获得了国家专利。他把生产出来的口杯无偿赠送给环卫工人。

由于动手能力强，街坊邻居家的暖气、马桶、上下水跑冒滴漏，都找他修理。他随叫随到，三下五除二，手到病除，时间一长，人们亲切地叫他“韩师傅”。

“熊孩子”做实验差点炸塌整座楼

2007年，14岁的韩旭上初三了，他渐渐对化学产生了浓厚的兴趣。尤其是书上有一幅精美的一氧化碳还原氧化铜的彩图更是深深地吸引了他，他一直手痒想做这个实验。6月的一个星期二，他上半天课，回到家里，

家里没人，“嘿，天助我也！”做这个实验要用氧化铜。他先把一个废弃插座上的铜片弄下来，放在炉子上烤黑了，用刀刮下一点黑色粉末。有了氧化铜，还要有一氧化碳，这个就从煤气管道里截取。做实验要有热源，电炉子插上电，热源有了。

这个实验易燃易爆，要有安全防范措施。家里一个双层玻璃杯底磕坏了，有个窟窿，可以用来做反应容器。杯盖是塑料的，他用钻头钻出洞，把煤气管塞进塑料盖钻出的洞里，用橡皮泥把眼糊上，这样就密封好了。另外一头用橡皮管杵到玻璃杯底下，也用橡皮泥密封上。

做完了准备，韩旭想，高温高压的一氧化碳，气体加热膨胀后就会爆炸，要是导出去还得着火，很危险。

他灵机一动：家里有个储水的大水缸，他把胶管放到了大水缸里。准备停当，实验开始。

韩旭把玻璃杯的塑料盖打开，放进那小撮氧化铜，把装着氧化铜的玻璃杯放在打开的电炉子上，加热。十几分钟后，差不多了，打开煤气开关。

只一瞬间，一个大火球蹿出来，还没等他反应过来，就听“轰”一声惊天动地的响声过后，厨房里到处弥漫着白色的雾气。装一吨水的大水缸被炸碎，一缸水全成了水雾，厨房的玻璃被震碎。正是那粉身碎骨的大水缸吸收了巨大的冲击波，才让韩旭这个小惹祸精幸免于难。

被裹在白色迷雾中的韩旭吓坏了，过了好一阵儿才缓过劲来。惊魂甫定的他庆幸自己采取了安全措施，要不然这爆炸产生的巨大能量能炸塌整座楼。

韩旭赶紧收拾残局，把碎玻璃和碎缸末扫起来，装了好几大袋子，倒了出去。晚上，爸爸妈妈回来，见到家里的惨状非常惊愕，他们问儿子：“出了什么事？”韩旭嗫嚅着：“我做氧化还原实验，没想到爆炸了……”妈妈问明详情，安慰儿子：“碎几块玻璃和一只缸没什么，你没受伤就好。”妈妈看了看现场说，“你设计得很巧妙，不过应该先通一氧化碳。

但是，如果是先通一氧化碳，引起事故爆炸的威力会更大。出了这么大的事，一般家长一定会劈头盖脸地一顿臭骂，可韩旭的妈妈却先称赞儿子，然后指出更好的方法。开明的父母知道怎样保护孩子的求知欲，如果指责和怪罪，就会极大地伤害孩子的自尊心和积极性。韩旭心里非常感动，他觉得做他们的儿子真是幸福。

2008年，上高一的韩旭去滑雪，在雪场来回走路非常吃力，他就想研发一种可以在雪地上骑行的自行车。

他把家里一个废弃的滑雪板拆了，按照比例裁剪后，安在自行车上，并开了槽。这样自行车就可以在雪地上骑行，不容易摔倒了。

又经过反复改进完善，雪地公路两用自行车设计完成，并获得了国家专利。韩旭还将自行车的研究过程系统整理成了一篇论文，发表在2009年第11期的《中国科技教育》上，那一年他只有16岁。上了大学之后，韩旭又运用自己学到的知识将自行车的动力系统升级，获得了国家级的科研立项。

讲课就像说相声学生称他“旭神”

2011年，韩旭以优异成绩考上哈尔滨工程大学，成为核工程与核技术专业的学生。他学习异常勤奋刻苦，早上6点30分就离开寝室，晚上9点50分图书馆闭馆了才回来。天赋加努力，使他成为全系名列前茅的学霸。

即使学业繁重，即使仍在发明创造，韩旭也没扔下他的业余爱好。他参与组建了社团—— “涵养人生国际社团”。2013年9月，中国核学院2013年年会在哈尔滨工程大学召开，有28位院士参加。会后有台晚会，韩旭和搭档上台表演了相声《我要找工作》，他们把高深晦涩的核专业知识糅到相声里，逗得那些以理性著称的院士们捧腹大笑。

2014年9月，韩旭被保送上海交大直接读博；同时，他成为该学院第一个讲选修课的本科生。开课的条件非常严苛，要求在科技创新方面有建树，还要有国家级奖项，学习排名靠前。有资格有能力开课的人还要参加学校组织的“试讲”，择优选取。这样一来，能够入围的人往往都是博士、硕士。但身为本科生的韩旭没有气馁，他最终以强大的实力突出重围，顺利入选。

他要开的课叫“绚丽核创新”。这门课程从1945年美国向日本投下第一颗原子弹开始，讲到现在最先进的反应堆技术为止，向同学们揭示了核能的奥秘。韩旭讲课生动灵活、妙趣横生，从不照本宣科，而是用最个性化的语言、最好玩的方式，将枯燥晦涩的知识，用通俗易懂的语言，甚至用他学过的相声段子形象地再现出来，令人耳目一新。课堂上，学生逐渐增多，最后连选修和蹭课的，一共来了100多人。

在讲反应堆的灰棒和黑棒时，他说：“黑棒能控制反应性，灰棒不能控制反应性，这就像黑猫警长比灰猫警长有威力，灰太狼就总抓不着羊。”这生动形象的比喻让学生们牢牢地记住了知识点，而且再也忘不了。

学生们亲切地称他为“旭神”。“旭神”火了，有的学生在微信里说他的课讲得像说单口相声。

12月，韩旭的19课时已经讲完，他征求同学们的意见，大家说：“希望把这门选修课变成必修课。”听了这话，“旭神”很受用，这是对他最大的褒奖。

拥有多项专利，用发明创新体验人生的“旭神”，想成为一名院士。或许，若干年后，真的会有一个爱说相声的院士站在我们面前，让我们眼前一亮。

□李 为

新闻推荐

疑似失事客机黑匣子信号再度出现

新华社雅加达1月11日电（记者 周 檬）印度尼西亚官员表示，在失事亚航客机坠机海域再度检测到疑似来自黑匣子的信号。据印...