别用孝道去作秀

□钟斯云（什邡）

800多名学生齐刷刷在父母面前下拜磕头，在父母头上拔下一根白头发，永远留念。昨天，在嘉定区民办斌心学校举办的“孝道文化节”上，学生家长泪流满面，场面感人。数百名学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，向坐在两边的父母长辈行九叩之礼，然后膝行至父母面前聆听父母教诲。（1月13日新华网）

学校的初衷不错，其用心亦可谓良苦。这些年来，由于多是独生子女，一个个学生都被娇惯成了小皇帝，小公主，全家人围绕着独子团团转。针对此特殊情况，学校开展一些对症下药的活动不是不可以的，而是非常必要的。问题的关键在于你开展怎样的活动，这些活动将会给学生带来怎样的影响？

于是乎，一场轰轰烈烈的下跪教育引发了一场不小的争议。有学生家长表示，学校以如此盛大的场面向学生普及传统文化，开展孝道教育，令人十分感动。作家、教育学者叶开表示：这是一种可怕的方式，90年前，孝道曾被列为文化糟粕。当然那时的观点有失偏颇。现在，我们在推广时要有所选择。

笔者赞同叶开的说法，在对学生进行传统教育时，要选择恰当的方式。孝道作为儒家传统文化的一种，其本身无所谓糟粕与精华，关键在于承载的形式。嘉定民办斌心学校让800多名学生集体下跪的举动，笔者认为，这种形式不可取，它带有强烈的封建等级制度的色彩，是属于传统文化中的糟粕。

当然，该校对学生进行孝道教育本身并没有过错，错就错在下跪这种方式上。用我们今天的话说，就是对学生进行尊老爱幼的教育：“老吾老，及人之老；幼吾幼，及人之幼。”比如，要求学生每天为父母长辈做一件小事，诸如洗脸、洗脚、剪指甲、做饭、舀饭。然后，在学校班级里对做到了的学生进行表彰鼓励；对未做到的学生进行批评激励。

在对学生进行这些教育活动时，尤其是作为长辈的老师、父母，要身教重于言教，必须是以身作则。我母亲还健在时，每一次回老家，我都要为年迈的老母洗脚洗脸剪指甲。很多时候，我都是有意识当着女儿的面做这些的。后来女儿只要回老家，她都会自觉地为奶奶做这些事。

由此看来，对学生对下一代进行孝道教育是很有必要的，只是要注意选择恰当的方式。特别是学校，要掌握分寸、技巧，孝道不在于外在形式，而在于内涵，在于实实在在为长辈父母做点有意义的事。不沾上作秀的嫌疑多好。

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