“有偿补课”调研不能简单发布了之 余明辉

记者5日从教育部获悉：针对中小学有偿补课，多地查处了一批顶风违纪的学校和教师，视情给予批评、警告、记过、降低专业技术职务等级或开除处分。（7月6日《人民日报》）

暑假就要开始了，按照惯例，中小学有偿补课又到了多发频发的时候了。教育部此时通报对上半年有关地方有偿补课治理专项调研与督查情况，对遏制有偿补课有很好的震慑和警示作用。但问题是，就已查处相关省市的“有偿补课”问题而言，现有的处置措施显然还是远远不够的。

随便查查教育部、有关省市教育部门的相关规定，对“有偿补课”零容忍的规定已经足够多。有这些严肃、明确的规定在先，又有国家教育部门花费大量人力物力组织的督查和调研，依然有人顶风作案。而国家教育部门对违规“有偿补课”的人和事的查处曝光却很隐晦，被“部分地方和学校”一笔带过，至于如何处理，相关信息更是难以看到，大大折损了此次督查和调研、公布情况应有的威力和作用，又何谈震撼力和教育意义。

还让人如鲠在喉的是，面对大量的中小学“有偿补课”治理不力，此次调研和督查给出的结论是行为发现和查处比较困难，理由是教师有偿补课的形式更加隐蔽，租用在居民区或者学生家长提供的场地，外界很难发现；举报者担心被打击报复，不愿出面指证或配合调查，一些参与有偿补课的学生和家长甚至刻意包庇，协助教师对抗调查；教育部门权限有限，执法手段单一。

简单看来，这些似乎都有道理，也的确在一定程度上存在。但只要切实真心履职，监督管理有足够决心，办法总比困难多。教师有偿补课形式再隐蔽，只要学生能找到，监管就不应该找不到；学生、家长不配合，不代表就没有办法落实“有偿补课”的事实；至于教育部门权力有限，执法手段单一，更不应该成为“有偿补课”长期存在却得不到有效治理的理由。

长期以来，包括违规“有偿补课”等在内的教育乱象，的确有各种各样的原因，但从根本上，还在于自上而下对于相关的乱象没有做到“零容忍”，甚至自觉不自觉地松了处罚的口子。

期待有关方面严查严办违规“有偿补课”，就从此次的有偿补课调研督查违规违纪曝光和处理情况通报入手，彻底、干净地曝光，以儆效尤。

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