残疾人能考教师资格证为何不能当教师？

林传华今年28岁，来自福建平潭，年幼时因一次事故导致右手掌缺失，被认定为肢体二级残疾。今年4月，林传华参加了福建省教师招考，应聘连江县小学科学教师。他的总成绩为78.94分，在其报考岗位中排名第一。得知考试成绩排名第一，林传华从在职的私立学校离职。让他没想到的是：7月24日，他接到来自连江县教育局人事科的电话，对方告知，由于其体检不合格，无法录用。（8月8日《新京报》）

郭元鹏：从林传华的情况来看，他是符合教师标准的。一方面，他通过考试已经获得了教育部颁发的教师资格证书，有了这个证书他就具有了从事教育工作的资格。另一方面，他本身就是一位优秀的教师，在私立学校教书的时候多次获得当地教育部门的表彰奖励。如此优秀的教师为何就不能成为一名公办教师？问题出在了死板的规定上。不难发现，公职单位在招录人员的时候，都会有“身体标准”，比如就有“五官端正”的表述，比如就有“身高多少”的表述，比如就有“肢体健全”的表述。对于一些特殊行业，确实需要细化“身体标准”，这也是工作的需要。但是，不是所有行业都必须是“五官端正”，都必须是“肢体健全”。就像教师这个岗位，残疾人完全可以胜任。而且残疾教师的上岗对于孩子来说也是“用事实说话”，让孩子看到的是“付出就有回报”的美好。这更能励志。难道只有“五官端正”的人，只有“肢体健全”的人，才有资格当公办教师？有些公职招录的“死杠杠”早就该改改了。想起很多年前一位大学生报考警察的新闻，就因为“长得丑”不符合“五官端正”的要求，考了第一名也无缘警察职业。这样的条件该存在吗？

新闻推荐

长大后我想成为你

市二小四（1）班邓文析前往市中级人民法院，参加“我是小法官”的社会实践活动。通过这样的活动，让我们这些小学生去探索这里的神秘，是我这次报名的动机。观看了法制知识的漫画长廊，让我们对法律有了初步...