师　恩　难　忘

◇杜红莲

在我十几年的求学生涯中,教过我的老师有很多,他们传道授业解惑,如同指路的明灯,指引着我在求知的路上一路前行。当时间的年轮已经指向中年,我格外怀念我的小学语文老师——刘金龙。

在我们那个偏僻的乡村小学校里,老师们都是附近有初、高中文化的农民,干完农活走上讲台,放学后有农活接着再干,大多脸色黑红、身体健壮,但都特别敬业。之所以给我留下难忘的印象,是因为刘老师文弱的长相,个子不高,皮肤白皙,鼻梁上架着一副高度近视的黑框眼镜。听父母讲,刘老师的家就在距我们不远的地方,刘老师是家中独子,父母望子成龙心切,刘老师从初中起,就被父母送到城里的学校上学,三次高考落榜后,回到村小当老师。

刘老师上作文课和别的老师不一样。每周的作文课,刘老师都能为同学们带来惊喜与期盼。作文题目拟定后,他会给同学们留大约5分钟的思考时间,之后会将表达能力好一些的同学依次叫上讲台进行口头作文,他随后点评。就从那个时候起,我知道了写一篇好的作文要符合“凤头、猪肚、豹尾”这几个条件。刘老师讲,一篇好的作文一定要有一个好的开头,这个开头有多好呢,就像凤凰的头一样美丽,引人入胜,才能吸引读者看下去。所谓猪肚,就是说作文的内容要充实,要言之有物,切忌空话连篇。文章结尾一定要简洁有力,不要拖泥带水。对照这几点,刘老师还会将交上的作文进行认真批阅,有时候红红的批语比作文还要长。在刘老师的作文课上,同学们通过口头叙述,知道了作文其实就是把你想说的话整理好之后写下来,让我们不再觉得作文无话可说,老虎吃天爷无处下口。同学们的作文水平都有了不同程度的提高。

好记性不如烂笔头。刘老师要求我们在看书时,对好的语句一定要摘录,并有意识地背诵。这样,无论说话还是作文,词汇的积累量一定会增大。在我的作文得到老师的肯定后,我学习语文的兴趣被极大地激发起来,家里的连环画、儿童文学、少年文艺等诸如此类的书,都成了我的最爱。

每逢考试,刘老师总要为学生们划定目标分数线。根据学生们平时的学习情况,每次给我划的分数线都是90分以上,比别的同学都要高,少一分,作为惩罚,就要挨一次板子。为此,我感到委屈、生气,觉得这是老师对我的极大不公,为什么对别的同学要求就低,他们考70分或80分,都能得到表扬,为什么对我这么苛刻?小小的我无力抗争,只能在课堂上或者家里下功夫学习,努力达到目标。为了表示我的不满,有几次,在刘老师讲课时,我故意低下头做出不听的姿势以示反抗,或者拿出课外书放在桌洞里偷偷看。有时,会在老师责备的目光下,不好意思地收起书,但表情一定是满不在乎的。为此,对老师渐渐地生出不满乃至恨意来,我极少认真地听他讲课,但又怕达不到分数线受到惩罚。

直到我师范毕业,走上讲台,面对那些求知若渴的眼神,面对那些不谙世事的孩子,我深深懂得了一个教师的责任,懂得了家长的期盼,懂得了作为农村孩子改变命运的唯一机会就是教育。我的肩头感觉到一份沉甸甸的责任。为了这份责任,作为教师,站在讲台上就应该为学生传道授业解惑,就应该为学生的未来负责,为家长的期望负责。我深深明白,孩子就是一个家庭未来的希望,当教师必须要万分敬业,误人子弟如杀人父兄。为此,我对我的学生更多的是严厉。我希望我教过的学生,在他成年以后回忆往事时,能理解老师的一片苦心,正如现在的我,想起刘老师当初对我的严厉,何尝不是挨鞭出良驹的期盼?每当想起他,我心中溢满的是深深的感动,还有隐隐的歉疚。

只有经历过职业变换的人,才知道教师这个职业的辛苦,才懂得这个职业的神圣,更多的是一种沉甸甸的责任,一种如父母般无私的奉献,一种毫无保留的付出。

离开家乡多年,物是人非。多次向乡邻打听刘老师,容我这个当年固执、意气用事的学生向他当面道声谢谢,但终未能如愿。

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