“游泳”成校园必修课 被动应急变主动预防

7月11日，广东省教育厅发布《关于进一步加强普及学生游泳教育工作的通知》（下称《通知》），提出要切实把游泳教育摆上重要议事日程，纳入教育发展规划，力争经过一段时间的努力，基本实现全省大中学生人人会游泳。（7月12日《南方日报》）

近年来，许多学校对学生的防溺水安全教育不可谓不重视，上级教育部门也是三令五申地下发各类文件，要求做好有关工作，但每年依然会有人溺亡，据国家卫计委和公安部一项不完全统计，我国每年有5万名0～14岁少年儿童死于意外伤害，其中因溺水身亡的少儿达2万多名。

屡屡发生的悲剧表明，即使老师和家长一再提醒，还会有学生抵挡不住亲水的诱惑，偷着跑去游泳或戏水。再加上我国江河湖泊点多面广，纵然有关部门对相关水域拉网式巡查，也可能防不胜防，无法做到百分百及时发现和制止下水行为。

必须承认，亲水是孩子的天性，炎炎夏日到水中嬉戏，享受难得的清凉，是许多孩子的夏日最爱，如果一味禁止反而会让孩子们产生逆反心理。而相关调查显示，近九成农村孩子不会游泳，甚至不少在长江边、黄河边长大的孩子也是“旱鸭子”。因此，笔者认为，针对防溺水事故的安全教育，除告诉学生到野河游泳十分危险之外，从生存技能教育的角度来看，教会孩子游泳，非常必要。须知，这一来可以锻炼身体，二来在遇到落水溺水时有一定的自救技能。

而广东省教育厅变被动应急为主动预防，提出“力争经过一段时间的努力，基本实现全省大中学生人人会游泳”，无疑体现了教育管理部门的责任担当，同时这也是学生安全管理方式的一个进步。当然，防学生溺水从来都不只是教育管理部门一方的责任，还应获得包括学生家长在内的社会各界更多重视。唯有学校、社会、家庭形成合力，才能及时为孩子们补上游泳技能这一“短板”。

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