厚植匠心 静待花开

身处新时代，履行新使命。作为一名职校教师，我的目标就是厚植匠心，为培养新时代所需要的工匠人才而不懈努力！

小时候我就梦想成为一名教师，2017年9月，我如愿踏上三尺讲台，成为一名职校教师。“为人师方知为师不易”，由于缺少工作经验，初任班主任的我，常常因为孩子们的各种琐事而加班。一天中午放学，班里两名男生因为一些小事大打出手，我忘记了生病在家的孩子，忘记了约好接我下班的丈夫，耗了两个多钟头才解决学生间的矛盾。当我刚舒一口气走出校门，却迎上丈夫那张眉头紧锁的脸，他沉着声音对我说道：“别人的孩子是孩子，你的孩子也是孩子啊！”话虽不重，却像把刀子，深深地扎在我的心头。可是我能有什么办法？手心手背都是肉呀！作为教师，我难道不应担起这育人之责，帮他们扣好人生的第一枚纽扣吗？

有人告诉我：“在技校，你那么认真干吗？又没有升学率，看好孩子就行啊！”是，这个班里的孩子很多是不被人看好的所谓的“问题学生”，甚至有家长对我说：“老师，我知道我孩子什么情况，就是让他来这儿混个毕业证。”连家长都这样看，我又是拼的什么呢？但负面的声音越多，我越为这些孩子打抱不平。他们不过是在青春逐梦道路上感到迷茫的孩子，而我们又有什么理由对他们的未来说“不”呢？

小强是班里一位非常好学的孩子，发新书的当天，他就预习了计算机的课程并完成了课后习题，这让我开始注意到这个腼腆的男生。可很多老师跟我反映说：“这个孩子学得很快，但总是交上一些奇奇怪怪的作业。”其他同学也常常拿这些“恶作剧”嘲笑他。直到期末考试那天，我注意到他很认真地在图形上填着奇怪的颜色。我走到他身边俯下身，指着考题上的图片轻声询问道：“小强，这个太阳是什么颜色的？”“绿色的。”他很认真地回答我。我又问：“那这棵树是什么颜色的？”“粉色。”“你确定吗？”“嗯，确定。”我这才意识到，他的行为或许不是恶作剧，而是色盲症的典型症状。随后我向其他老师解释了他的情况，并在班里召开主题班会，让同学们理解色盲症，从此，大家再也不拿这件事开玩笑了。他母亲激动地给我打电话：“王老师，我们做家长的真是太惭愧了，都没能第一时间发现孩子的问题，太感谢您了！”这件事为小强的“恶作剧”洗刷了清白，也让我明白，有太多孩子因为种种误会而“被叛逆”，发现并及时解决问题或许也是成就他们人生的一个开端。

关心爱护学生，帮他们树立正确的价值观是每一位班主任的职责。同样，作为一名一线教师，无论是课堂教学还是校内实训，还要注重学生工匠精神的培育和养成。如何让这些孩子学好一技之长成为最棘手的问题之一。

为解决这一问题，我给孩子们设立了“课余任务卡”。说起这任务卡，不得不提起一位女生文文，她是动漫专业难得的好苗子，具有美术基础，热爱绘画，投入学习时专心致志。她能主动完成我布置的作业，但由于缺少专业的绘画训练，对结构把握还不到位，我便找来相关书籍让她做参考，帮助她理解人体结构，同时还增加她写实人体的建模练习。通过强化训练，她的造型能力有了显著提高，最终荣获全国广播影视职业院校技能大赛三等奖。她的成功使我开始反思，这些所谓的“问题学生”其实都很聪明，我便开始鼓励他们选择自己感兴趣的课题并利用课余时间完成相关任务，这让许多孩子逐渐找到了自己的目标……虽然这一模式还需要不断完善，孩子们的改变却真实地让我感受到了一名职业教师的简单幸福，细细聆听，我仿佛听到了花开的声音。

幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。作为一名职业教师，我们以自己的梦想灌溉起万千学子的梦想，弘扬工匠精神，培育工匠人才，就一定能够等到花开的那天，让盛开的花朵托起强大的中国梦！

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