侮辱性绰号就是一种语言暴力

刘军/漫画

漫谈万象

□云南刘孙恒

广东省13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），对校园欺凌的分类、预防、治理等问题做出明确规定。该《实施办法》自12月1日起生效。其中规定，给他人起侮辱性绰号、在社交媒体发表贬低或侮辱他人人格言论等行为，属于情节轻微的一般欺凌事件。（相关报道详见本报今日A14版）

所谓绰号，又称“诨号”“外号”。通常是根据人的特征、特点等原因，在本名以外另起一个非正式的名字。绰号在现实中非常普遍，一般来说，多数绰号都是亲朋好友之间一种亲密关系的体现，不管是起绰号的初衷还是绰号本身，都无恶意，充其量只是开个玩笑，不会引起当事人的反感和不适。

侮辱性绰号则不然，比如最明显的一种情况就是针对他人生理缺陷而起的绰号。对当事人而言，因为生理缺陷本来已或多或少有些自卑情绪，容易变得敏感。如果再被人拿来说事，无异于揭伤疤，是一种赤裸裸的语言暴力，会给当事人心灵带来难以抚慰的创伤。

给同学起侮辱性绰号的言行危害更严重。因为当事双方都是未成年人，身心发展尚未成熟，往往只图一时快感，不会顾及他人感受，所以对于给他人起侮辱性绰号的同学来说，多数时候没有尺度可言，可能会极尽侮辱之能事。而对于受辱同学来说，心理承受力原本就不强，如果不能及时得到开解，性格便有可能变得孤僻内向，甚至抑郁。

正因侮辱性绰号的危害不小，因此在“校园欺凌”的概念中，除了直接的打架斗殴等身体暴力行为，语言和心理暴力也被囊括其中。由于语言和心理暴力的发生比较隐蔽，带来的直接观感也没有身体暴力那么强烈，所以现实中没有引起人们足够的重视。如今广东从法规层面直接明确规定“给同学起侮辱性绰号也属欺凌”，将社会共识上升为法律意志，有助于提高有关各方对于校园语言和心理暴力的重视，防微杜渐，让孩子们远离伤害。

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