杭州一小学生的作文反思班级普遍现象同学出口成“脏”老师苦心应对

据新华社电 最近,一篇小学五年级学生写的作文引起了关注。这篇作文的题目叫做《脏话风波》,讲述的是小作者班级里发生的一种不文明现象——讲脏话的同学越来越多。班主任为了遏制这种现象,煞费苦心想了很多办法,跟学生斗智斗勇……

有媒体做了一个小学生脏话现象调查。经过了解发现,小学生爱说脏话竟然较为普遍,一般三年级会冒出苗头。无论是学习成绩好的,还是平时不太起眼的,都会说脏话。而且,说脏话会“传染”,一旦冒头不制止,到了五六年级甚至可能在班里大爆发。

写《脏话风波》这篇作文的,是杭州夏衍小学五年级学生陈浩,他说:“从这个学期开始,班里出现了不文明行为,说脏话的同学多了起来。”

在陈浩印象中,班里说脏话的现象以前也有,但不多,他只是偶尔能听到。“现在只要一个同学说了一句,其他人接二连三就跟上来了。特别是有同学在发火时,说脏话简直就是脱口而出。”

班里的这个现象被班主任孙老师发现了,她要求全班同学反思,陈浩就写了这篇作文。陈浩的同班同学汪中原说,班里说脏话最厉害的时期,发生在五年级上学期,“很多同学有不文明的用语。现在好多了,班主任进行了整改。”

“我关注到这个事情后,私底下进行了一番了解,发现已经比较严重了。”该班班主任孙老师说,她在班里设立了一个“脏话记录员”,每次有谁说脏话,名字都会被记下来,同学之间借此互相监督。

“但是,效果很不理想,一天下来,‘脏话记录员’自己先崩溃了,他一天里竟然记录了几百条。

后来,还是她的师傅——学校的姜敏亚老师,教了她一招——感化教育。

于是,孙老师又在班里设立了“心理调解员”,每个大组选一名女生来担任。这名女生,一定要相对单纯,而且能说会道,善于做劝导工作。她们会不停地在说脏话的同学耳边说:“这种行为不好,对班级、学校、社会都不好,要改掉这个习惯”。现在,班上说脏话的现象已经少了很多。

杭州夏衍小学的姜敏亚老师,是一位有着21年班主任经验的老教师,从她多年的带班经验来看,“学生讲脏话的苗头,一般是从三年级开始的。”

姜老师说,学生在一二年级时比较听话,也讲规矩,加上和社会接触不多,一般是不敢讲脏话的。等他们到了三年级,接触面广了,胆子也大了,加上受同伴的影响,偶尔会说上一两句脏话。这种现象如果没有得到及时处理,等到了五六年级,他们受社会的影响更大,说脏话就进入了爆发期。

姜老师接班时,第一件要做的事就是“立规矩”——不好的事情,绝对不能在班里发生。她对学生说:“管住你们自己的手,管住自己的口,用脑子指引自己的手和口。”

不过,姜老师承认,作为老师的职责,只能去引导、教育孩子不说脏话,但要根治说脏话这种行为真的很难。“学生受环境影响很大,比如现在的网络游戏,上面一起玩的都是成年人,说的话很多是不文明的,学生很容易就学会了。”

所以,姜老师觉得家庭教育在这方面不能缺失。“有些家庭出来的孩子,从来不说脏话,他们的家庭也是有规矩的,有些话绝对不能说。另外,在孩子面前家长也要说文明语言,千万不能爆粗口。”

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