秀秀捡到5元钱 □罗兰妙

“老师，我在教学楼楼梯口捡到5元钱……”

我循声扭头一看，一个怯生生的女孩出现在办公室门口，是四年级的秀秀。

我微笑着示意并招呼她走近身边。她走到我面前，看着我说：“老师，我在教学楼楼梯口捡到5元钱，想交给值日老师。”我向她竖起大拇指说：“你真是好学生，拾金不昧啊！请把你的名字和班别写给老师，以便登记。”她按照我的要求在值日记事簿上登记，看得出她写字的态度很认真，虽然字迹不是很工整漂亮，但她努力放慢速度专心地写着一笔一画，连嘴型都不经意间轻微地一开一合地跟着配合。

看着她那认真可爱的模样，我的思绪不禁飘飞到几年前的情景：秀秀的哥哥先部是我带过的学生，人挺灵活，可是厌学情绪严重。作为班主任，我多次跟其父电话联系沟通，但成效都不大。有一天，我和科任教师及学校领导到他家进行家访、动员，我们才彻底了解他家的情况。

他家境贫穷，住着老式的木架结构瓦房，两张睡床，摆放着陈旧的席子和破旧的薄被。屋中除了供吃饭的矮方桌和几把椅子以外，再也找不到像样可用的家具。经询问得知，他妈妈离家后就再也没有音讯。爸爸为了养家糊口常年在外劳碌奔波，由于没读过什么书，只能做一些零工，收入很难维持一家子的生活开销。家里只有一个弱智的单身叔叔来照顾两个孩子。我们家访后才知道他的妹妹秀秀已经9岁了还没有办理户口登记，也没有上过学……

我们看着心里发酸，当天直接把秀秀带到学校，安排班级和座位，叮嘱她以后要跟哥哥一起天天按时上学。我清楚地记得，那天她的笑容无比灿烂，一路上跟我们几个老师有说有笑，很愿意把自己知道的事情说给我们听。

接下来的日子里，我们学校的领导和老师为这对身份特殊的兄妹俩做了大量的工作。我们如实向当地政府反映情况，得到政府部门的支持和帮助，顺利办理了秀秀的户口登记，帮他们申请享受农村低保和危房改造优惠政策款项，经相关部门审核通过后一一兑现。我们还发动全校师生为他们兄妹捐物捐款，解决了他们诸多生活实际困难。学校领导还特意为他们购买崭新的床上用品和衣服，让他们感受到学校大家庭的温暖。

我们把先部列为内宿生，让他吃住在学校，特别交待班干和舍友在学习上、生活上都要主动帮助他、关照他，老师和领导更是经常亲近他、鼓励他，他逐渐改掉了很多不良习惯，学习成绩明显进步，最终顺利毕业上了初中。秀秀也享受到学校的特殊待遇，她可以像内宿生一样在学校食堂解决一日三餐，减少了她的后顾之忧。

只是秀秀没有接触任何教育，连握笔的姿势都从零开始，科任老师为她倾注大量的心血。秀秀素来在村里无拘无束，所以上课时很难把控自己，坐立姿势都不对，有时在课堂上忘形，突然吹口哨或冒然来半句山歌，让师生们瞠目结舌。过了很长时间，秀秀才慢慢适应了学校的纪律和生活，也慢慢地尝试提笔写字、读书，第二个学期的期末考成绩能突破50分。秀秀在班里比其他同学年龄偏大，但是在老师的带动下，同学们对她没有偏见，而是热情地帮助她，在学习上乐意“一对一”地辅导她，课余时间也邀她同组玩游戏。她过生日时，师生为她准备礼物和唱生日歌，让她充满快乐和惊喜。

可是有一天，小卖部的老板娘向学校反映，说秀秀在中午时间去小卖部偷东西和钱，而且类似的情况不止一次，老板都已经警告过她了。经找秀秀本人谈话，秀秀道出自己行窃的原因，她也想像其他同学一样能吃到零食，因为叔叔没有钱，也不给买。我们听了心里很不是滋味，只能耐心教育她，不是自己的东西就坚决不能要，要做个手脚干净的诚实孩子，才会受到别人的信任和欢迎。秀秀听了流下悔恨的泪水，并轻轻点了点头说以后再也不犯这样的错事了。

如今秀秀捡到钱主动拿来交给值日老师，这是多么动人的“壮举”，我不禁暗暗欣喜——秀秀在不断地进步着！

“老师，我哥哥经常提到您，他叮嘱我要听老师的话，好好学习，才不会被人嘲笑！”

我听着心里暖暖的，不禁抚摸着她的头笑着说：“对！你哥说得对！你好好学习，就不会被人嘲笑。”

她看着我开心地笑了，也如第一天上学的样子，笑得如春花般灿烂。

望着秀秀蹦跳而去的背影，我的心里舒坦而踏实，默默地祝愿她：秀秀，希望你名副其实，越来越优秀！祝你的未来更出彩！

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