四块糖 金茂举

“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

陶行知当小学校长的时候，有一个男生用泥块砸男同学，被制止后，命令他放学到校长室去。

放学后，男生早已等着挨训了。可是陶行知却掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你守时而我却迟到了。”男生接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时你立即住手了，这说明你很尊重我。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你！”男生感动极了，流着泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

因材施教，知行合一，陶行知的教育理念，影响了一代代人。

当你尽力把教育的小事做好时，你就做起了真正的教育。我不是说纯粹指向于分数的教育，真正的教育，能影响人格的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。你不妨回忆一下，老师对你留下的永不磨灭的印象，就是那些不经意间的小事：一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑，其间饱含着教师浓浓的真情，传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事，教育进入人的心灵，持续影响人的一生。

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