我们应当给孩子什么样的品德教育？

江德斌/文 黎青/图

近日有网友举报称，深圳市龙华区发放的《中小学青春期心理生理卫生常识手册》中存在性别歧视等问题，有“女生喜欢的男生什么样？有钱”“男生不喜欢的女生什么样？拜金”等种种不当表述。12月5日，龙华区教育局回应称，已立即停止该项目。（据《每日经济新闻》）

《手册》中这些充满歧视、错误的价值观，居然堂而皇之在课堂上向中小学生宣讲，其效果可想而知，不仅达不到正确引导作用，反而会将孩子带进沟里。

青少年的价值观、世界观、人生观尚未成熟，不易辨识好坏，往往会受到社会不良风气、低俗道德的影响，需要恰当的引导和教育。为此，学校设有社会品德教育课，同时也会与社会机构合作，拓宽教育内容范围。

据通报称，该机构虽经过了审批，但当事人把私自印刷未经审核的材料带到学校，涉事学校未履行审查程序。引入社会教育资源进校园，本意是遵循专业结合，补充学校教育不足之处，不料却因审核不严，给社会机构钻了空子，夹带不适宜的内容。这说明问题出在学校和社会机构身上，要吸取此次教训，把审查漏洞堵上，认真对待每一次活动，同时对涉事学校和机构予以处罚。

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