蓬头稚子学垂纶

西咸新区秦汉新城英才学校梁新会

今天课间操时，外班的同学都冲着我们班的同学笑，原因是我们班男女生的头发都乱蓬蓬的，就像顶着一个个鸟窝。

我们班同学对此毫不介意。做完操，回到教室，他们又以教鞭或者钢笔为鱼竿，以接送卡的卡绳为鱼线，玩起了“蓬头稚子学垂纶”的游戏。

他们三五成群地边吟诗边垂钓，玩得不亦乐乎。上节课，我们学习的是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句《小儿垂钓》。此诗描写一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景。我们课本插图上的孩子头戴方巾，身材高大，头发纹丝不乱，坐姿端正，与诗中的“侧坐莓苔草映身”不符。还有图中孩子的手举得不高，被草挡住，路人根本不可能看见，无法表现“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的童趣。恰好，我们《小学生必背古诗七十首》一书的插图比较有特色：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼。

两相比较，同学们马上发现了这幅图的妙处，那乱蓬蓬的头发，让人联想到他可能刚才在草地上打过滚，或者上树掏过鸟蛋；那绝对专业的姿势，表明了他对钓鱼的喜爱，钓鱼时绝不会把手脚伸进水里嬉戏；最为传神的是遥招手，那高高举起的小手，也许沾满泥巴，但绝对不是冷漠无情，而是透着一股子亲切、机灵、可爱劲儿。

我为同学们介绍了作者胡令能的生平。当同学们得知这位唐朝诗人，由于家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”时，他们惊呆了。英雄不论出处。我又以他的职业启发同学们感受胡令能诗歌的风格，同学们很快答出了浅显易懂，构思精巧，富有生活情趣。

一个修锅补碗之人，何以能写出如此精妙之作？据胡令能说：梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。同学们不信，说这与文曲星下凡一样，都是传说哄人的。他的诗写得好，是因为他善于观察，喜欢读书。我点头称是，孺子可教也！

同学们通过观图，交流讨论，基本掌握了重点字词和全诗的意思，甚至当堂背会了这首诗。这么有趣的课文，教到这个程度依然有点意犹未尽。我突然灵机一动，让同学们也来学学钓鱼。于是，我邀请几组同学，分别扮演“蓬头稚子”“路人”，刘宜航同学反应极快，迅速把自己头发揉乱，第一个抢得了“蓬头稚子”的表演权，其他同学见状，也都开始胡乱揉乱头发，包括我们班上最爱美的女生，也都不顾形象，把头发揉成了一堆乱草。

“蓬头宜航学垂纶，侧坐讲台书映身。晨曦借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。课间，同学们改编了诗歌，互相玩闹。不得不说，这是我教的最快乐的一首古诗，恐怕也是同学们印象最深刻的一首古诗吧！

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