找寻精神的灯火

读书的点滴积累，就像山中流淌的小溪，经雨水冲刷、甘泉涌入，渐渐开阔，汇聚成河。

编前语

生活节奏是快的，读书是慢的。也许你会抱怨这个世界太浮躁、这个社会太功利、扑面的诱惑太多、生活的压力太大……但也总有人，在这繁琐世俗的生活里坚持着精神追求，在阅读中宁静、自省、升华，生命也因此铺展出更饱满的色彩。

一第一次接触书，是四五岁。在大连读大学的叔叔暑假来家，给我带了3本连环画册——《车》《轮船》《飞机》。我爱不释手，不仅经常翻看，还照着画。书中描绘的高速火车、深海潜水、宇宙飞船、星球旅行等预言，如今已成为现实。

1964年上小学，除了疯玩，最好的娱乐就是看小人书（连环画），印象特别深的是多集的《铁道游击队》《三国演义》《水浒传》，打打杀杀，符合男孩子特点，还激发了我的画画欲望，在作业本后画了很多骑马厮杀、飞机坦克大炮。应我的请求，父亲买过两本小人书，一是《战上海》，白描细线条，非常精致，故事性也强；另一本《捉舌头》，内容和画法一般。还借阅过表哥的一套《我们爱科学》，好像是杂志，很能开启想象力。

小学没毕业，我就随家里到农村去了。中学只看过两本书，一是跟同学借的苏联侦探小说，记不得名字，只记得里边插图是训练有素的军犬正替搭档的军官脱帽；还有一本是父亲珍藏的《林海雪原》，看后感受到长篇小说的吸引力。二1973年随父母回城，业余时间最大的娱乐还是读书。家里的书大多与父母工作有关，地质、水文、测量学、药理学看不懂，我便把人体解剖学翻了一遍。

母亲在高校医院药房工作，学校图书馆的阿姨来抓药，母亲就请他们帮忙借不能外借的书。中学那几年，我陆续读了《三言二拍》《说岳全传》《隋唐演义》等。

看《水浒传》和《西游记》，被里边的劫富济贫、替天行道、斩妖克难的故事情节和特色鲜明的人物所吸引。虽读不出深意，但就是觉得好看，一到学校就与同学白话。当时学校古文教得少，看《三国演义》只能囫囵吞枣。

一次母亲带回本《吉林师范大学学报》，是红楼梦批判专辑。我硬着头皮看，批判的内容没记住，倒把《红楼梦》里的人物关系、家谱图示、爱情悲剧、个性化的人物描写和一些诗词给看进去了，还恶作剧地模仿金陵十二钗的判词，给班里几个漂亮女生各写了一段，要好的男生居然能看出写的是谁。三还有一些书是同学间传借的。读《青春之歌》时，真有金圣叹所说的“雪夜读禁书，不亦快哉”的感觉，有一种澎湃向上的激情。

有一年春节到同学家拜年，其父母是省社科院的学者，书架上竟有欧阳山的小说《三家巷》《苦斗》。这两本书给我印象非常好，没想到革命题材的小说也可以写得如此浪漫和生活，里边的人物就像是街坊邻居的玩伴，天天在一起喜怒哀乐。

那段时间，苏联的文学作品像《钢铁是怎样炼成的》，高尔基的《在人间》《我的大学》，对我影响很大。这些小说中的主人公在苦难中淬炼、在奋斗中成长的经历引起我强烈共鸣。

一次到同学家玩，看到他哥哥的一本艾思奇主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》和一摞20世纪50年代的《收获》杂志，一并借回。杂志很快看完，书看了好长时间，虽然看不太懂，但其中的哲思、原理让我对世界有了朦胧的认识。这是我看过的第一本启智的书，我后来以理科生身份报考哲学专业研究生，与之不无关系。

回想上世纪70年代中期，虽然没有读书的氛围、没有多少可供阅读的书，但的确是我通过各种办法读书最多、最集中的时期。读书的点滴积累，就像山中流淌的小溪，经雨水冲刷、甘泉涌入，渐渐开阔，汇聚成河，在时代激流中，启蒙人生理想、崇尚英雄形象、憧憬浪漫爱情、理解复杂社会、区分人性善恶，不断固塑三观的雏形，补充了学校教育，丰富了内心世界，提升了认识水平和境界，有如登山远望，一览众山小。那些书，就是攀登途中精神的灯火。 （李忱）

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