发现童年的自己 ——读《给未来的记忆》

■邓勤

村上春树说，“跟河合先生面对面地说说话，头脑中纠缠在一起的那些让人很不舒服总想干点什么又不知该干什么的感觉，不可思议地就被温和地化解开了，他真是一位不可思议的人物。”村上春树所说的河合先生，就是日本家喻户晓的心理学大师河合隼雄，日本第一位荣格心理分析师。从上世纪七八十年代起，河合隼雄就成为了日本最重要的心理学家、教育学家和文化研究者，并于2002年出任日本文化厅长官。

河合隼雄年轻时恰逢日本战败，一心向往西方文化的他，对日本传统文化不屑一顾。1959年他赴美，1962年前往瑞士专攻荣格心理学，逐渐萌发出对本国文化根基探寻之想法。于是，他下足功夫研究、考察分析日本民间故事，比较东西方神话传说，揭示日本与欧洲社会文化结构的差异，探寻日本人文化心理结构及其深层心理的普遍意义。在实践上，他将现代的心理学和教育学观念带入日本学校和家庭的日常运作之中。在理论上，他是第一个从深层心理学层面论述东西方不同的学者。

河合隼雄在最新出版的自传《给未来的记忆》一书中，分享了自己温情而励志的自传故事，告诉孩子们如何认识自己。本书包括在家人中间和进入心灵的深层等五章，以回忆作者成长中经历的小故事的方式娓娓道来，像一则则“小寓言”，平易近人又发人深省。作者青少年时代经历了日本迅速西化、逐渐军国主义、投入战争、战败、战后重建等重大事件，他的人生经历也可以作为一面透视日本上世纪上半叶社会发展轨迹的镜子。

河合的记忆，留给未来的读者，他童年的家庭教育尤其引发我的思考，如果多一点的原生家庭有他们家的宽容，理智的爱，或许我们这一代也不必在浮躁潮流中焦虑，轻信成功之道吧。譬如我们常说男儿有泪不轻弹，这样才算一个顶天立地的男子汉。但是河本儿时女老师离职时，女生们都哭了，男生只有河本一人哭得厉害，其他男生就目不转睛地看着他，这让他觉得有些无地自容。回家后母亲告诉他，“男孩子，很悲伤的时候，一样可以哭！”母亲的开导让河本瞬间释然，其实哭泣原本就是释放情绪的方式之一，只不过我们却将它格式化了：女生可以，男生则不行。母亲开明的教育方式对河本成长影响很大，这样的案例在书中比比皆是。可见良好的家庭环境，是一个人成才的基础。

河合隼雄学问高深，却能俯下身来用通俗易懂的语言跟我们谈哪怕是幼儿园一年级的小事。因为他懂得孩子，懂得童年对人一生的重要性。他为何会成为这么一个厉害的人物，我们不妨从他的回忆录寻找他所受到的家庭教育，即可发现端倪。本书是作者唯一一部全面追溯自己童年生活和青少年求学生涯的自传作品，也是一部从心理学角度剖析青少年成长历程的佳作。全书由一百多篇小短文组成，以河合先生标志性的讲故事手法和轻松聊天笔触写就，温情而励志。在深入浅出之中，引领读者逐步自省，发现通过回溯记忆来认识和把握自己的道路。从这个意义上说，本书也是作者以自己为案例，为广大读者演示的自我分析、自我认识和自我成长之路。

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