周念丽主讲题目： “用新西兰的教育理念编写中国幼儿的学习故事”

周念丽主讲题目：

“用新西兰的教育理念编写中国幼儿的学习故事”

人物简介：华东师范大学学前教育系教授、硕士生导师，华东师大学前教育系心理教研室主任，中国学前教育研究会健康专委会理事，日本《国际幼儿教育》副主编，日本国际幼儿教育学会副会长

周念丽的主要研究方向为学前儿童发展发展与评估、学前儿童与学前教育教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知、寄宿制教育教育、0-3岁婴儿的早期关心与发展、学前儿童的多元智能评估、学前特殊儿童的融合保教、0-6岁学前儿童的心理发展评估与辅导。

周念丽的学术成果包括《天才从零岁开始培养》《学前儿童心理卫生与辅导》《今日

的特殊教育》《儿童发展心理学》《早期融合教育）》《自闭症儿童的社会认知》《学前儿童发展心理学》《学前融合教育的比较与实证研究》等众多译著、教材和学术专著。

另外，她还独立或重点参与发表了《自闭症儿童认知发展研究的回溯与探讨》《自闭症幼儿的情感认知特点的实验研究》《自闭症幼儿装扮游戏特点的实验研究》《提高自闭症幼儿装扮游戏能力的教育干预研究》《自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究》《自闭症幼儿自主性共同注意的实验研究》《自闭症幼儿应答性共同注意的特点》《社会生态学环境视野下的儿童发展支持鹰架模式之建构》《自闭症谱系障碍儿童心理测评的回溯与探索》等核心刊物类论文。

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