留学，不是终点是起点

由姚晓峰执导，孙红雷、辛芷蕾、曾舜晞、蒋依依领衔主演的电视剧《带着爸爸去留学》正在东方卫视热播，该剧讲述了留学陪读背景下，几个不同类型家庭的父母和孩子实现互相陪伴，最终收获成长的故事。该剧编剧刘珂在接受采访时表示，《带着爸爸去留学》的现实意义在于透过“留学”这层外壳，表现当下的原生家庭对子女成长的影响，以及亲子关系的塑造。她说：“人一旦离开舒适区来到一个完全陌生的环境，受到一些压力的挤压后，会暴露出很多问题。深入地去探讨这些问题背后的原因和本质，是我们这部剧的创作初衷。 ”

透过留学探讨家庭教育

《带着爸爸去留学》以4组陪读家庭为例，把出国留学可能面临的问题客观呈现出来，引导观众辩证、理性地面对出国留学这件事，而不是盲目跟风留学热。剧中所选择的4组家庭是千万中国家庭的缩影，有着极强的代表性。在编剧刘珂看来，这部剧的现实意义在于通过对留学生活的剖析和呈现，深入地探讨了家庭教育方面的种种问题。

在写这部剧之前，刘珂不仅从一些纪录片中找寻灵感，还多次实地走访调研，收集了很多真实案例作为素材。 “剧中黄小栋因突发意外错失了去理想学校面试的机会，这个剧情是在导演姚晓峰亲身经历的基础上创作的。”编剧刘珂表示，目前播出的剧情中每个人物的经历都是有出处和原型可循的，“这些经历不是发生在同一个人身上，但经过我们的艺术加工，将掌握的现实素材进行分类，最终合理融入到现在的剧情里。 ”

展现两代人的双向成长

“如果让我给这部剧加一个标签，那我更倾向于教育题材，因为它探讨了原生家庭关系。 ”刘珂强调。剧中，从黄小栋、武丹丹、陈凯文和朱露莎4个留学生的人物性格上，都能清楚明显地看到原生家庭的影子：黄成栋的“巨婴式”教育方式让黄小栋产生逆反心理；武翰祥的“放任式”教育方式，无形中让武丹丹丧失安全感；陈凯文和朱露莎则同病相怜，“他们在原生家庭所得到的爱都是有条件的，是一种变相的控制。 ”但这两人的原生家庭环境也有区别，陈凯文的母亲刘若瑜倾向于“丧偶式”教育，让孩子按照自己设定的轨迹成长，而朱露莎则要背负起整个家庭的未来，“她父母给她的每一分爱，暗中都是标好价格的。 ”刘珂认为，这部剧真正关注的是这些孩子“为什么会产生这样的问题”“什么样的原生家庭教育会导致孩子在行为上有这样的倾向”。

原生家庭对孩子的成长起着至关重要的作用，尤其对孩子人格的塑造功不可没。 《带着爸爸去留学》同时也探讨了亲子关系的重要性。刘珂认为，这部剧的核心是“成长”，“这部剧里不论是家长还是孩子，始终处于一个自我成长的过程。 ”剧中无论是黄成栋还是刘若瑜，最后都得到成长，他们意识到父母应该放手让孩子独立成长，在照顾家庭的同时，也不要放弃对人生和梦想的追逐。

建立起理想的亲子关系

《带着爸爸去留学》中，陈凯文和朱露莎在父母缜密规划下按部就班地成长，小小年纪就到异国留学，无法融入当地社会，心理压力越来越重。在编剧刘珂看来，“很多家庭完全忽略孩子适合什么样的教育方式，也忽略了出国留学具体会面临什么样的问题，甚至还有些家长将留学作为一劳永逸的终点。但在我看来，留学不是教育的终点，而是一个起点。”对此，她表示，“留学热的当下，大家不要盲目跟风，而是要辩证和理性地看待留学这件事。 ”

在采访中，刘珂还呼吁观众，“希望大家把关注点放在‘带着爸爸’4个字上，而不单单关注‘留学’。这4个字传递出了一种不同寻常的原生家庭模式，它提醒我们这部剧所探讨的题材范围是家庭教育。”在她看来，理想的亲子关系建立在父母双方人格独立的基础上，“在这样的基础之上，父母在孩子的身边树立起一个独立人格的形象，这种存在本身对孩子就是一个最好的导向。 ” 记者 周洁

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