潍坊市综合施策全面落实乡村教师支持计划

本报讯(记者张春梅通讯员宋炳华)长期以来,乡村教师队伍结构性缺人、年龄老化成为制约乡村教育发展的突出问题。潍坊市综合施策,不仅让乡村教师进得来、留得住、用得好,而且实现了乡村教育的“转机制、提质量、促公平”。

坚持用事业吸引人。潍坊市把加强乡村教育作为“补短板”的重要内容,加大政策、资金、资源投向。增加乡村教师编制,对学生班额不足的村小和教学点,按照小学1:2.4、初中1:3.7、高中1:4的班师比标准核定教师编制,增核5%的乡村教师机动编制。大力改善乡村办学条件,先后实施“一通二热三改工程”“中小学校舍安全工程”“农村标准化建设工程”等,全市所有县市区全部通过义务教育均衡发展国家验收,乡村中小学办学条件基本实现标准化。

坚持用改革激励人。在全市中小学中全面开展以“按需设岗、分层聘任、跨校交流、绩效激励”为主要内容的教师队伍“县管校聘”改革,变身份管理为岗位管理,变固定用人为合同用人,用制度推动教师合理流动。在乡村学校中、高级岗位设置比例在规定上限的基础上再上浮2个百分点,由学校按照“民主、公开、竞争、择优”的原则产生人选,中级教师岗位评审不设置淘汰率,高级教师评审城乡分设通过率,保护乡村教师自尊心和积极性。

坚持用关爱感染人。实施乡村教师安居工程,在乡村镇街集中建设教师周转宿舍,具备做饭、洗衣、降温、取暖、淋浴等基本生活功能,解决乡村青年教师居住偏远、存在安全隐患、交流不便等问题。落实公积金贷款、低息贷款等政策,支持乡村教师购买商品房。定期表彰“乡村最美教师”“乡村青年教改先锋”“留守儿童教师妈妈(爸爸)”,大力宣传广大乡村教师扎根乡村、无私奉献的先进事迹。

坚持用待遇留住人。落实乡村教师长期从教荣誉制度,发放乡镇工作补贴,建立乡村教师每年定期查体制度。在乡村学区(镇街)设置特级教师岗位,聘期内享受特级教师待遇,建立起名师工作室,发挥好传帮带的作用。建立每班每月700元标准的班级管理团队激励机制。实施乡村教师收入分配制度改革,实现优教优酬、多劳多得。实施乡村教师市、县、校三级培训计划,增强乡村教师的职业发展成就感。

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