“双减”下的四有四严作业管理

为全面落实“双减”作业管理,切实减轻学生课业负担,使学生既能“吃饱”又能“吃好”。乳山市西苑学校切实加大对学生家庭作业的管理力度,积极推行教研中心提倡的作业提质增效模式,创新落实作业管理,实行四有四严作业统筹管理机制。

作业设计有目标,严禁盲目训练。围绕单元作业设计,聚焦当天的学习目标。学科组通过集体教研,精准研判作业各个维度的合理性,并由教师下水试做,把控作业的用时和难易度,做到精选精编,总量适中。

作业类型有弹性分层,严禁简单训练。纠错型:通过错题订正总结做题思路和解题方法。基础型:是以巩固当天基础知识和基本技能为主的题目,它面向的是全体的学生；提升型是学生喜欢富有挑战性的作业；创新型是有利学生知识巩固的实践性作业。基础加弹性作业使学生有困难的学生能够完得成作业,学习有能力的学生有所提高。

作业完成有评价,严禁无效训练。评价采取等级加评语方式,关注思维,注重多维。学校层面建立优秀作业资源库,强化反思,优化设计；学生层面建立错题集,定期升华知识。

作业布置有监督,严禁超时训练。作业结构和作业总量落实级部主任审批后上传校园网公示制度。与此同时我校还建立了班级每日作业汇商制度以及家校协同的作业统筹管理机制,严格把控好作业总量和作业时间。

经过两个多月的实践和应用,学生的作业质量没有因为作业数量的减少而降低,反而留出了更多的弹性时间由学生自由支配,从而提高了学生自主学习的能力和学习兴趣。此项举措进一步助推了“双减”政策的落地落实,进一步增强了教师的使命感和责任感,为学生快乐学习、健康成长保驾护航。

(郑宁)

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