加强师德师风建设 五个引领铸师魂 烟台市列出教师职业行为正负面清单

师德师风建设是教师队伍建设的第一要务，是评价教师队伍的第一标准，是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。在第37个教师节来临之际，市教育局出台《加强和改进新时代烟台市师德师风建设的实施意见》，其中指出，积极实施师德师风建设工程，主要以五个引领熔铸高尚师魂，具体措施是建立师德师风培训机制，健全教师队伍信用体系，完善教师职业行为清单，落实教师教育惩戒制度，建立教师宣誓和荣退制度方面实施，推进师德专题教育活动走深走心走实。

建立师德师风培训机制

切实加强教师思想品德、社会公德、家庭美德、职业道德方面培训，研究开发师德师风教育培训课程，将各级师德师风建设政策文件和理想信念、民族精神、中华文化等内容纳入培训课程，列为市、县两级教师年度继续教育必修范围。

持续推进烟台市中华文化涵养师德提升工程（2019-2021），每年培训不少于200人。做好市级师德涵养基地和教师实践教育基地建设工作，各区市、学校要充分利用胶东红色文化资源和师德涵养基地、教师实践教育基地常规化开展专题教育和实践教育活动。

2019年，市教育局启动烟台市中华文化涵养师德提升工程。先后组织两批共400名教师赴北京师范大学开展集中培训，通过经典诵读、交流研讨、感悟反思等方式汲取中华文化中的优质养分，孕育出首批“种子教师”。两年来，烟台市利用这批“种子教师”，大力推行为期100天的《论语》线上学习，活动由最初的“百人百日行”发展到今年的“千人百日行”，参与教师越来越多，范围越来越广，新的“种子教师”不断成熟，工程涵养教师职业素养，培育教师高尚师德的作用逐渐显现。

建立教师个人信用档案

出台《烟台市教师队伍信用体系建设方案》，开展教师诚信教育，实施师德承诺践诺制度，建立教师个人信用档案，推进教师队伍信用体系与烟台市信用体系接轨，完善教师守信激励和失信惩戒机制。

定期组织中小学教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，承诺情况在学校宣传栏公开张贴。对签署承诺书又参与有偿补课的教师，纳入失信人员名单范围。在烟台市教育系统开展论文造假、学术不端、考试作弊、职称造假专项治理工作。加强教师队伍诚信文化建设，不断提升广大教师诚信意识和信用水平。

完善教师职业行为正负面清单

积极探索正向激励与反向约束双向管理机制。落实省师德师风行为清单指导意见，鼓励各区市教育行政部门和学校根据实际，在广泛听取学生家长、社会各界人士意见建议基础上，细化具体可行的师德师风行为正面负面清单。

正面清单要从维护教师依法执教的职业权利以及从政治立场、教育教学、情感育人、廉洁从教、敬业奉献等方面，明确教师管理学生的合法职权。负面清单要从思想政治、教育教学、学术道德、廉洁从教、生活作风等方面做出行为限制或禁止。

落实教师教育惩戒制度

各区市教育行政部门和学校要按照国家和省教育惩戒制度要求，依法保障教师履行教育职责，厘清教师履职行为和失范行为界限，对无过错但客观上发生学生意外伤害的，教师依法不承担责任。教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行辱骂、侮辱、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，要高度重视，妥善处理，避免舆论绑架，对构成违法犯罪的，依法追究相关责任。

各区市教育行政部门和学校应为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持，依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷，坚决维护教师合法权益，维护学校教学秩序和教师职业尊严，真正让教师放开手脚开展教育教学和学生管理。

建立教师宣誓和荣退制度

各区市教育行政部门和学校要结合新时代要求不断完善教师宣誓誓词，新入职教师要举行宣誓活动。

做好老教师荣退工作，适时开展老教师荣退仪式，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚，鼓励社会和惠师企业对退休教师给予一定奖励。要把开展教师宣誓活动和荣退仪式作为师德师风建设的重要载体，通过宣誓活动和荣退仪式，坚定教师职业信念和职业操守，不断增强教师职业荣誉感、认同感、获得感。

YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 吕庆波

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