做幸福教师 育幸福学生 办幸福学校 烟台航天小学：为童年描绘“幸福”画卷

走进烟台航天小学，仿佛走进了一个学习的乐园、幸福的家园。

学科融合课上，老师熟练地运用现代教育技术手段，融合不同学科的内容教授知识；科普讲堂上，孩子们用巧手和想象进行着一个个航天知识实践；班级种植角里，摆放着师生们一起照顾的各种植物……一个个幸福的瞬间组成了航天小学的每一天。

“无论是教学形式的迭代，还是教育设施的更新，都在变得越来越好，我们学校的师生也更有信心了。”曾获“烟台市小学教育教学工作先进个人”称号的数学教师刘昭明感慨。如今，航小人坚持“给孩子创造完整、快乐、向上的幸福童年”的教育目标，注重培养学生创新精神、创新意识和实践能力，走出了一条“幸福”办学的新路子，为社会培养了一批批新时期创新思维好、综合素养强的“祖国花朵”。

举行“科技节” 开展科普教育

让创新思维在指尖成为现实

烟台航天小学始建于1985年，原名幸福河小学，2004年携手中国航天科技集团五一三所，成为全省唯一一所以“航天”命名的学校。航小以科技为特色，注重培养学生的创新精神、创新意识和实践能力，努力培养全面发展的优秀学生。

为了最大限度地启迪学生的科学梦想，让孩子得到一个叩问科学殿堂的舞台，学校每年都会举行“校园科技节”，邀请业内人士进行航空、航天知识科普讲座。在2018年的第十四届科技节上，航天员王亚平老师更是在繁忙的工作之余，通过视频为航天小学的少先队员送上了热切的期盼：希望少先队员能够好好学习，强健体魄，成绩面前不急躁，挫折面前不气馁，不断地挑战自我，超越自我，愿航天小学的同学们敢于有梦，勇于追梦，脚踏实地，勤于圆梦。努力奔跑，做新时代的追梦人。

如今，学校已经成立了水火箭、七巧板、四驱车等兴趣小组，使过科技兴趣小组活动，学生能了解科技，实用科学技术手段；在家长的帮助下，孩子们还在家里设置了一个“小实验台”，搞一些浅显易懂的科学小实验，通过各种奇妙的反应，来证实自然科学的某些原理；老师们通过表演情趣横生的科学小魔术，引导学生们兴致勃勃地揭示其中的奥秘，使他们从小养成“一切经过试验”的科学态度；在日常工作中，学校充分利用大队集会、升旗仪式、主题队会等对全校师生进行科普教育，并结合学校的科技特色工作，建立了科普文化长廊，使科技意识深入人心……“学校自主开发了《梦想太空》《飞向太空》小学生科普教材，这套教材面向全国发行，得到山东省教研室综合实践活动课题组的一致好评。”航天小学校长曹玉和说。

据了解，学校科普教育已成为芝罘区、烟台市特色办学亮点工程，得到师生、家长、社会的广泛认可、赞誉。先后被授予“中国少年科学院科普基地”、“山东省科普示范学校”、“烟台市科技教育先进单位”、“芝罘区科技教育特色学校”等品牌荣誉。同时，学校还被中国宇航学会认定为“中国少年宇航技师考核站”。

推广“三爱”“四声” 探究学科融合

在“幸福”中提升学生综合素养

什么样的课堂才是“学生喜欢的课堂”？在教学过程中，航天小学给出了自己的答案：以学科融合、项目研究等多样态的课程实践，有效打破学科与学科、教育与生活的壁垒。

在学习关于《百分数》的课程上，授课老师从学生熟知的饮料“果肉多”商品标签的解读中引入，激发学生的求知欲，架起学生知识的生长点，不仅轻松愉悦地使学生理解掌握了百分数的意义，而且收获了一些关于酒水的文化知识。“这个作业与以前的作业不一样，不再是之前单纯地写，而是要通过查一查、画一画、读一读、找一找、做一做等方式完成。”在完成了课程作业后，五年级三班学生宫语泽兴奋地说，他在过程中获得了更多的知识，锻炼了能力，同学们也对作业也有了探究的兴趣。“现在的学生不仅要运用知识解决问题，更要在解决问题中学习新知识。”“烟台市小学教育教学工作先进个人”倪晓玲表示，“跨学科融合作业”打破了学科之间的壁垒，学生通过观察、讨论、阅读、互动等一系列的实践活动，提升了核心素养。

据航天小学副校长陈吉宁介绍，学校还总结出“爱读书、爱运动、爱劳动”的幸福人生“三爱”，与“朗朗的书声、热烈的掌声、大胆的质疑声、自由的讨论声”幸福课堂的“四声”一道，共同构建以学科课程为主，以拓展课程、探究课程、活动课程为辅的“一体三翼”课程体系，为孩子的幸福童年奠定坚实的基础。

推动劳动实践 开设绘本创写

多彩活动扮靓学生幸福童年

“走，看看咱们种的大蒜发芽了没？”课间，王艳和小伙伴一起，迈着轻快的脚步来到了班级的植物角，津津有味地欣赏着自己动手栽种的植物。据了解，为了让学生的生活更加丰富，学校还定期举行校园日、校园月活动，开设劳动实践月、绘本读写创等形式多样的综合实践课程内容，扮靓学生的幸福童年。

“通过各项活动，让孩子的学习生活丰富多彩，并在‘游戏’的过程中学到更多知识。”陈吉宁介绍道，比如在学校持续推进的绘本教学方面，老师们就通过图书漂流、亲子阅读、绘本创作大赛等途径，带领学生“听故事、讲故事、画故事、编故事、演故事”，让学生“爱听、善讲、能画、会编、乐演”，发展视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。现在学生都把读绘本当成一件好玩的事情，爱上了创编绘本，对阅读充满热情。

开启教学共研提倡资源共享

优秀教师共筑幸福校园

成就幸福的童年，离不开有水平、有特长的教师。航天小学注重教师队伍的素质提升建设，提出了“幸福教师”理念，实行教学共研、教师共育、资源共享、质量共进，教师们在相互的观摩学习和交流讨论中碰撞出智慧的火花。

扎实的教研活动，有效地提升了教师队伍的整体素质。目前，学校教职工60余人，教师平均教学年龄超过十年。陈吉宁作为“烟台市学科带头人”培养人选，先后获“烟台市教学能手”“烟台市优秀教师”等称号。被评为“烟台市教育教学先进个人”的张芸，所执教的课程曾获第十七届全国小学信息技术与教学融合创新优质课一等奖，任教班级也多次获芝罘区优秀班级。英语老师赵紫含获得了“芝罘区优秀辅导员”“芝罘区优秀班主任”等多个荣誉,还获得2021年度烟台市小学英语教学大比武一等奖……近年来，航天小学的教师们收获了众多荣誉。

如今在航天小学的校园里，老师们享受教育、成功的幸福，孩子们享受学习、成长的愉悦，“把学校打造成孩子快乐学习、幸福生活、健康成长的乐园，是航天小学的办学目标。我们将努力办好人民满意的教育，打造一流的品牌学校。”曹玉和表示。

（通讯员陈吉宁）

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