罗玉霞：教学理念的践行者 教育改革的探索者

□岳池记者站 沈巾钦 朱俊吉

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从教18年来，她始终以学校、学生的利益为重，不仅做教学理念的践行者，更是教育改革的探索者。在自己平凡的工作岗位上，她把初心落在行动上，把使命扛在肩膀上，热爱学生，钟情教育，耕耘不怠。她，就是岳池一中历史高级教师、副校长罗玉霞。

从教以来，罗玉霞主动向专家学习，开阔专业视野，主研的多个课题获四川省、广安市一、二、三等奖，并多次在市、县教育教学研讨会和培训中进行专题讲座，被评为“四川省教书育人名师”以及广安市“教科研先进个人”“普通高中教育先进个人”。

“教师是一个需要不断学习、不断提高、不断发展的职业，实现专业发展是每一位教师的使命。”面对在教育工作中取得的突出成绩，罗玉霞不骄不躁，反而不断鞭策自己、勤奋钻研。

在教学中，罗玉霞主张“教法学法并重，知识能力同举”“得法于课内，得益于课外”，实践“给学生一些机会，让他自己去体验；给学生一些困难，让他自己去解决；给学生一些空间，让他自己向前走”的理念。在18年的教育生涯中，她既是学生眼中那个手持戒尺，眼中有光的罗老师，更是孩子们心中那个可以开玩笑、可以治愈学习之伤的贴心“霞姐”，所任教的历届班级历史单科成绩均居同类班级前列。

“课堂中，罗老师是一个富有经验、工作认真负责的优秀老师；在课外，罗老师对同学也很关心，有什么困难找罗老师，总会得到一些有益的指导，我们都特别喜欢她。”岳池一中学生在谈到罗玉霞时无不骄傲。

在工作之余，罗玉霞通过阅读专业书籍、教育名著，了解教育本质，理解教育规律，用好的理念和方法育人。探索学校在“导、问、议、展、评、测”六环节中运用“情景化导入激发动机，生活化导学联系实际”“低起点起步面向全体，高视点落实三维目标”“小坡度阶梯减少难度，高密度递进优化过程”“问题化思考激发潜能，操作化导行迁移应用，挑战性导研探究创新”，实现学生会学和学会的课堂教学范式。

作为学校的业务管理者，罗玉霞努力提高自己的理论水平，把握教育改革的新趋势，理解新课程改革的发展方向。她积极参加市、县及校际之间的教学研讨活动，积极指导学科教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研课标与教材、教法与学法，共同开发教研专题。带领同事们先后学习、研究“怎样进行课堂观察”“如何上好微格课”“核心素养如何在课堂上落地”“核心素养视域下青年教师如何培养”“课堂教学如何跟上进化了的高中考”“基础教育如何抓基础”等教研主题。

“教育是一门艺术，需要终身尊重和不懈追求；教育是一份引领人的事业，需要俯身琐碎，以身示范，用心陪伴。”在做好自己本职工作的同时，罗玉霞积极承担培训青年教师的工作，积极扶持青年教师成长。先后承担了王肖依、李龙、陈俊卉等年轻教师指导培养工作，通过培养，几位老师的教育教学能力得到了极大提高，并在省、市教学评比中获得佳绩。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”在传道授业解惑的道路上，罗玉霞不忘初心，自投身三尺讲台那日起便用自己的热情与真诚融入教育事业中，做到“用一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

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