北街小学 立足研究本位深化课程整合

6月中旬，利州区北街小学开展了2020年春“回归常态课堂，深化课程整合”中年教师风采展示暨跨学科整合研究活动。市、区相关教研负责人以及青川县大坝乡中心小学、集团栖凤校区、回龙校区的老师们参加了本次活动。

作为对跨学科理念落实与深化的重要举措，此次研究活动历时一个月。学校提出“让跨学科回归常态课堂”的目标，以培养全科全能型教师为基础，探索同伴互助下的个人跨学科教学。32名教师分11个小组，自主选择教学内容、团队研课磨课，最终的研究成果在各组一名教师执教的40分钟课堂内得以呈现。精彩的才艺、多元的课堂、创新的思维，师生纷纷点赞。这样的课堂是一种尝试，是一种探索，包含着老师们对跨学科的认真思索，潜藏着对研究的不倦热情。

该校从2015年5月开始实施跨学科教学探索，2017年6月，《小学跨学科课程整合的实践研究》立项为四川省教育科研资助金项目课题。研究经历了主题式研究、话题式研究、项目式研究三个阶段，构建了衍生课程和校本课程，课题研究得到了市区教研主管部门的肯定。

（曾会苏）

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