做一株扎根即墨教育的“紫花地丁” 即墨实验四小支教老师鲁玉芬做孩子中的慈母、教学中的良师、同事间的益友

文/图半岛记者高晓飞通讯员国永梅

在即墨区大信中心小学,有一位老师用自己朴素无华的言行和对教育赤诚的爱,感动着身边每一个人。在领导眼里,她是教学有方的良师；在同事眼里,她是热心真诚的益友；在孩子眼里,她是无微不至的慈母。她,就是来自即墨实验四小的支教老师——鲁玉芬。

孩子心中,她是慈母

自从踏进大信中心小学第一天起,鲁玉芬就没把自己当成“流水的兵”,而是安下心来,把支教的每一个寻常日子开成了美丽的花朵。

从支教第一天起,鲁玉芬便早晨六点二十就从家里出发,有时遇到雨雪天气,她宁愿打车,也总是七点准时到达学校,随着第一批孩子走进校园。

鲁玉芬接手的是三年级三班,担任班主任和数学老师。“这个班入学两年,换过3个班主任,学生纪律差,也没有养成良好学习习惯,任课老师到这个班上课都很头疼。”鲁玉芬回忆道,她接手班级后,每周要上近二十节课,中午带着孩子吃饭,午饭后在教室看班,下午放学后就留在办公室里,花费近两个小时备课、批作业、制定第二天的教学计划,完成学校分派的各项工作任务,“等我出校园时,常常已是暮色沉沉。”

班里小陈,母亲去世,父亲去外地打工常年不归,小陈一直和靠种菜维持生计的爷爷生活在一起,家里经济条件困难。得知小陈的情况后,鲁玉芬就自觉担当了孩子母亲的角色。在学习上,只要有一点点进步,鲁玉芬就奖励他学习用品；每次中午分饭,她也总把菜中的肉,拨拉到小陈碗里。有时候,小陈自己在家没有洗干净脸,鲁玉芬便会在课间用自己的干净毛巾帮他擦一擦。慢慢地,小陈脸上的笑容多了,课堂上举手的次数也多了。

一位任课老师介绍,班里像小陈这样的孩子有很多,鲁玉芬给每个孩子慈母一样的呵护。就在鲁玉芬接手班级几周后,班级就形成了良好的学习习惯,每个孩子的精神面貌发生了很大变化,做到了课前有准备、上课有精神、听课能专心、思考会用心,“我们这些任课老师再去这个班上课也轻松起来。”

教学面前,她是良师

在即墨实验四小,鲁玉芬是一名优秀的数学老师。这次接手的班级,数学成绩落后。面对这种情况,她不服输的劲头上来了。课上,她采用孩子们感兴趣又有效的教学方法；课后,她与每位学生沟通交流,因材施教。在每本作业本上留下温暖的批语,贴上孩子们喜欢的小贴画,都给了孩子们莫大的鼓励。

班里的小姚、小宋学习成绩很差,家长十分焦急。鲁玉芬便利用课后、午休时间,帮孩子补课、讲题。去年期末成绩出来后,两个孩子的成绩均提高了三十多分。班里先后转来两名外地学生,存在着适应环境和学习进度衔接等诸多障碍。鲁玉芬对他们则进行赏识教育,奖励一块橡皮、一个本子等。就这样,两个孩子渐渐爱上了学习,孩子妈妈都十分感激鲁玉芬。

功夫不负有心人。去年全镇期末统考,鲁玉芬所教的数学和科学两门学科,成绩遥遥领先。“点亮学生对学习的热爱,让每个孩子被肯定,这是我眼中教学的意义所在。”鲁玉芬说。

同事眼中,她是益友

鲁玉芬是青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才、即墨区优秀教师,在教育教学方面是一把好手。但她知道,到大信中心小学这所农村小学支教,光是做好自己还远远不够。她通过全镇示范课、公开课等多种方式,毫无保留地将自己所知、所悟展示出去,传播新的教育教学理念、教授新的教育教学模式,老师们向她请教问题,她都倾尽所能帮助。

和鲁玉芬同一备课组的老师韩文文,教了八年语文,去年刚刚转科教数学,面对新的岗位,茫然无措。鲁玉芬耐心地教她如何研究教材,如何确立教学重难点,如何在课堂上激发学生的学习兴趣,甚至两人课间一起散步,鲁玉芬也会因地制宜给韩文文讲授一些教学的小窍门,如何转变后进生等等。去年期末考试,新转岗教师韩文文,所教班级的数学成绩,同样也名列前茅。当韩文文得知后,第一时间给鲁玉芬发去了感谢的短信:“鲁老师,这份优异的成绩离不开您的帮助和指教,谢谢您!遇到您真好!”

年轻的老师刘欣和鲁玉芬同一个办公室。刘欣在校住宿,有一次,没有吃早饭肚子难受,鲁玉芬知道后,立刻把办公桌里的点心拿出来交到刘欣手里。自那以后,她就经常给刘欣带早餐。刘欣感冒了,鲁玉芬给她带药带水果,在刘欣眼里,鲁玉芬不仅仅是一个普通的同事,更是温暖可亲的阿姨。

采访中发现,鲁玉芬的微信名叫“紫花地丁”,这是一种耐荫也耐寒,不择土壤,适应性极强的植物,也是一味清热解毒,凉血消肿的良药。农村出身的鲁玉芬,也恰如开在即墨教育沃土上的一株紫花地丁,踏实朴素,不忘初心。

新闻推荐

地瓜“新生”背后的精致农业“密码”

三月，山东省青岛市即墨区丁字湾畔的田横镇河东村，一所挂着“青岛市农业广播电视学校‘农民田间学校’”牌子的木屋内，来自...

即墨新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离即墨市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。