脚踏实地 知行合一 记咸阳中学校长王明果

丽莎

最好的教育需要静等花开，因为每个学生都是独一无二的。我们用耐心，恒心和爱心，向培养“厚德有容、博学有为”的高素质中学生的目标奋进——这就是王明果办学的理念。

今年2月份疫情期间，王明果主持咸阳中学的工作，他全力以赴，防疫教学两手抓。他充分部署网课工作，利用网络对全校师生发表了“开学第一课”的精彩演讲，号召全体师生职工，以崭新的姿态迎接新学期的到来。他带领全体中层干部，教职工代表及安保人员开展防疫应急演练，从早晨入校、错时上课、错时就餐、安全就寝等四大方面着手，紧抓细节，在实战演练中做到“八到位”。

高三住校生返校那天，王明果早早到校，同社区防疫工作人员细化相关工作，确保学生进校高效化、流程规范化。王明果要求全体教师，立足岗位，埋头务实，促进学生整体素质再提高。激励全体教师，深钻业务，携手前行，冲刺高考。

自王明果主持工作以来，不仅防疫工作进展有序，更是严格落实听评课制度，开展青年教师常规工作，打造名师优课，扎实地推进教研工作。举办了“经典诵读、文化经典展演、硬笔书法大赛、英语单元重点绘图大赛、数学基础知识竞赛、政治手抄报比赛、物理知识竞赛、化学方程式默写大赛、地理竞赛、‘我爱中国’手抄报比赛、主题黑板报比赛、生物知识竞赛、政治基础知识过关大赛、历史基础知识大赛”等各学科竞赛、文化活动，种类多样，形式丰富，极大繁荣了校园文化，进一步推动教学再提高。

王明果以“真心、恒心、匠心”凸显发展温度，全面构建咸阳中学发展的框架。精细管理方法，以“精心管理、精致教育、精良品质”为宗旨，创新课程设置，立足国家课程，全面实行素质教育，充分挖掘区域文化，结合地方课程，积极践行办学理念，以“人文素养提升课程、科学素养培育课程、民族精神教育课程、国际视野拓展课程、身心健康教育课程”五大体系四个类别，切实落实校本课程，打造多元化成才模式；实施德育教育“双主体”，构建“年级质量、班级质量、学科质量、备课组质量以及学生学习质量”为主的五大质量协作体；构建“目标责任制度、课堂改革制度、集体备课制度、课堂观察制度、学情档案制度、月考测试制度、学生评教制度、常规月查制度、教学督查制度、师徒结对制度”等十余项教学管理制度，把握了发展规律，明确未来方向，提升发展制度，融合多项并举，增强工作力度。

王明果作为党员，他坚定不移，始终如一；作为教师，他身居一线，兢兢业业；作为校长，他育人为本，狠抓教育，脚踏实地，知行合一，不断探索，力争办人民满意的学校。(E)③

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