“砖”为你读诗

□ 周学泽

王小波在《万寿寺》中说：“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”

近日，一则农民工手捧两块红砖朗诵的短视频刷屏全网，其艰辛的劳作生活和诗意的世界并存。这名农民工叫李小刚，陕西神木人，今年35岁，他富有磁性的嗓音把经典作品《再别康桥》《将进酒》《面朝大海，春暖花开》《出师表》等演绎得十分动人，吸引了不少“粉丝”。

打开李小刚的朗诵视频，看他一边拿着红砖、锥桶、水桶盖、水泥袋等道具，一边以沙质浑厚的声音朗诵，既有浓厚的生活气息，也有一种独特的魅力。

普通话朗诵对口型、舌、鼻、颚等部位的发音，有专业性要求。李小刚经过日复一日练习，使他的朗诵语言接近了标准的播音腔。因为方言的问题，李小刚的前鼻音和后鼻音分不清，但这并没有影响整体效果，要知道，中国最早的诗歌总集《诗经》中的《国风》，最初就全是从方言歌唱采集而成，并且占据了诗经的多数部分。

李小刚能够受到很多关注，是两个因素“交集”所致：一则他是农民工，二则他的朗诵。如果二者只具其一，相信关注度也不会很高，因为大众印象里，诗歌、工地、农民工看似是不搭界的。

李小刚自创“‘砖’为你读诗”视频，没有利益追求。2019年，李小刚接触到短视频平台，他以工地生活为主题发了几条，得到一些粉丝的关注。后来他突发奇想：“如果把自己在工地上读诗的样子发到网上，会不会引起大家的兴趣？”他又说：“录视频纯属自娱自乐，”“这是他的爱好”。

从李小刚的话语来看，他录短视频有两个“想法”，一是让他人感“兴趣”；二是让自己快乐，简单说来，就是让自己快乐，也让别人快乐。

一位平凡的农民工，这样的想法显现出生命的亮光，因为“乐己而及人”，其实是一种并不平凡的境界，这是善待自己，也是善待别人。

李小刚的父亲是位木工，母亲是家庭妇女，7个兄弟姐妹，在陕西西部农村，这样的家境，其实也能让我们明晓其生活的不易，他朗诵表演背后的工地，是他艰辛的明证：他每天驾驶一台二手装载机，穿梭在神木和周边的各个工地，早出晚归赚钱贴补家用。

李小刚辛苦中的快乐，会让我们想到颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。这里边有一种精神，就是不管生活多么艰难，谋生多么不易，都要保持快乐的心境。

万事万物总有根源，点燃李小刚“生命的亮光”的，是上学时期的语文老师。那时李小刚总体成绩不好，偏科，但语文学习经常受到欣赏和鼓励。他清楚地记得，有一次语文老师讲课时说，“谁说学习不好的学生写不出好文章？”接着，老师开始朗读一篇文章，李小刚这才知道朗读的是他的作文。从那以后，老师经常让李小刚在课堂上给同学们朗读自己的作文，这让朗读和写作在李小刚的心里深深地扎下了根。

从我们个人的读书经历而言，如果在某门课上受到老师的鼓励和欣赏，总是会念念不忘，并生发出强劲的前进动力。记得自己上小学时，作文也常被老师当作范文读，这对我激励很大，甚至可以说影响到最终选择了文字性职业；但与此同时，在数学上从小缺乏引导，导致很小就讨厌数学，历经坎坷，但其实后来发现自己并不缺数学细胞。

点燃“生命的亮光”，需要“因材施教”。《论语·先进篇》载，孔子因为冉有办事犹豫不决和子路逞强好胜，而施以不同的教育方法，后来，朱熹由程颐之所启，读孔子之所行所发而总结出“因材施教”四个字。

“因材施教”这四个字非常宝贵。每个人有每个人的境遇，长大了，我们更多的是发现自己平凡的一面，但点燃我们“生命亮光”的人，一辈子都会刻骨铭心。语文老师点燃了李小刚“生命的亮光”，李小刚又把“生命的亮光”传递给他人，这亮光并不光芒万丈，但让人感觉到温暖，也意味深长。

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