从 理 论 到 实 践 我的教育实习总结 □黄丽芳

我是一名汉语言文学专业的学生，2018年9月13日，我参加集体实习来到百色市第五中学进行教育实习。在实习期间，我将自己的角色从学生转化为一名老师，从老师的角度来严格要求自己。尊敬师长，虚心向前辈们学习，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。在这几个月里，我主要进行教学工作和班主任工作实习，在教学工作方面是上1714班和1715班两个班的课程，在班主任工作方面是管理1714班。我对实习工作作以下总结。

一、教学工作方面

（一）听课学习

来到五中，我先用一个月的时间进行听课学习，听课前我先熟悉指导老师所上的内容，在听课过程中我认真做好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，课后与指导老师交流沟通，解决疑惑。除了听指导老师的课之外，我也会去听其他语文老师的课，多了解不同老师的上课方式和思路，领略他们的上课风采，从而学以致用，为自己正式上课做好准备。

（二）批改作业与讲练习

听课之余，指导老师让我批改两个班学生的作业，教我如何批改，如何按点给分，去了解两个班学生的学习情况，好让我根据学生的学习状况去把握日后要上的课程的教学内容。改好后，让我给学生讲解做错的题目，并督促学生进行改正。指导老师上完每一课程，都会布置相应的课后练习，这些练习都要进行一定的讲解，老师为了让我适应讲台和锻炼胆量，让我试讲练习来多多接触学生，拉近我与学生的距离，促进与学生交流，建立良好的师生相处模式，也为我日后正式上课做好铺垫。

（三）备课与上课

在备课前，我认真了解教材，并与指导老师的上课内容相联系。按自己的教学思路写出教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。上课前，我在备课室不断进行试讲，了解熟悉教案，同时制作好PPT课件，熟悉每一PPT的内容，在脑海呈现清晰的讲课步骤和理清文章问题设置难易层次的衔接作了充分的准备。也做好课程计划，一个课时如何去把握所讲的内容以及控制课堂纪律，带动课堂氛围等等。

正式上课时，我一个人面对整个班来讲一节课的内容，指导老师也亲自来听课。紧张是难免，但我努力克服。首先是新课导入、之后是作者简介、写作背景、字词疏通、词语解释、整体感知文本、理清文章脉络等。第一节课，我整个人紧张到面红耳赤，我知道那一节课我上得不够好，课堂氛围不够活跃，未能调起学生在课堂的积极性。下课之后，指导老师指出我存在的不足，给我一些中肯的建议。在上第二个班的课的时候，我能够调整好状态，把握好课堂，学生也能够认真听讲，在课堂上踊跃发言，给了我很大的鼓舞。接下来所上的课程，老师都会亲自指导，并给予我鼓励，让我更有信心站在讲台上，面对学生，上好每一堂课。我也知道我存在的不足，我努力地练习普通话，树立好精神面貌，对教材认真专研，认真备课等，虚心学习，不断完善自我。

二、班主任工作方面

（一）了解学生，交流沟通

在实习初期，班主任兼指导老师向我介绍了14班的基本情况，让我通过批改作业、周记、作文并利用看课间操、自习、早读、和听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，课后多主动与学生交流等。

课间，学生来问问题，我都会微笑迎接，耐心解答；改作业也会细心地纠正错别字，客观写评语，过后找学生来交谈，了解他们每个人的学习情况和性格特征；晚自修过后，也会到女生宿舍看看学生，与学生聊天，也了解学生的家庭情况，认真倾听她们的心声，真诚地去了解和接纳她们。

（二）为人师表，树立威信

作为一名老师，我深知老师的言行举止对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份来严格要求自己，树立起自己的威信。自习课，我会严抓纪律，不允许个别学生捣乱和吵闹；上课时间不允许学生迟到，无故请假；打扫卫生前分工明确，不允许学生偷懒；每周开班会，都会针对存在的问题进行强调，做工作总结等。

（三）建设好班干队伍，树立良好班风

想要管理好一个班级，就必须发挥班干队伍的作用。我通过班长了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。如：每天的课间操，组织委员要带领班级快速并安全下楼到球场排好队；体育课，班级与别班打篮球赛，体育委员做好联系工作，找好老师来当裁判和记分人员，并组织班级所要参赛的人员，做好队员的分工合作，其他班干要配合做好后勤工作，安排同学送水，组织啦啦队加油助威等。

（四）尊重学生，贵在坦诚

初中学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展有差异。如：班里有些学生喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

在管理工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。如班级里有个别学生很调皮，扰乱课堂，我不会打骂他们或者让他们罚站，我会私下找他们谈心，让其学会换位思考，写自我检讨书；有些内心比较敏感的学生找我谈心，我会耐心开导他们，并对他们谈话的内容进行保密，对他们坦诚相待，增强他们对我的信任感。

同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都能发挥自己自身的优势，从而增强自信心。

将近一个学期的实习，我把学到的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面教学，真正体会到做一名教师的乐趣与艰辛，了解到教师工作的伟大与神圣，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心地关心爱护每位学生，去帮助他们成长。同时，也让我了解到班主任工作要面向班级的全体同学，深入了解每位学生，对每一位学生负责，对班级负责，面面俱到，全心全意地为班集体付出。

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