引 路 人□百色市实验小学六（3）班 陆盈欣

在我的成长道路上，有不少人对我产生影响，他们是我的父母或老师、同学，有时甚至是陌生人，其中卢老师是我的作文引路人。

卢老师来教我们班之后，经常把同学们的好作文拿去报社投稿，比如覃霄倩一个人就发表了5篇，我特别羡慕，也梦想有一天看见自己的习作上报。可我的作文那么烂，所以一直把这件事压在心底。

一次，卢老师布置我们写一篇作文，题目是《我的理想》，我写得很长，交上去之后，心里七上八下的，害怕老师说我东拉西扯，写一大堆废话之类的。当老师讲评时，她批评了那些写得不好的同学，也表扬了写得好的同学，但都没有我的名字，我松了一口气。当组长把作文簿放到我手里后，我赶快把作文簿对折起来，自己偷偷翻看了一眼，这一看可把我惊呆了——一个鲜红的“100分”，我揉了揉眼睛，确定自己没有看错，我开心极了，不过那是上课时间，我只能偷偷捂住嘴笑。

下课的铃声响了，我迫不及待地拿上作文簿去找我的好朋友李静莹。我问她：“老李，你的作文得了多少分？”李静莹开心地回答：“哈哈，98分，怎么样？我厉害吧？”我点点头，突然一个小男生冲了过来，直接撞到我的手上，把我的作文簿给撞飞了，正好掉到卢老师的脚边，卢老师蹲下捡起来。此时，我大脑一下就短路了，心想：“完啦，说不定老师说改错了，要把分数改回来呢。怎么办啊？”正当我忐忑不安地等待着卢老师的发落时，没想到卢老师却惊喜地说：“哎呀，刚才老师找不到你这篇习作，以为夹在哪儿呢，你这篇写得非常好，还没有展示给同学们看呢。”

第二节课，卢老师不仅把我的作文当范文读给同学们，还夸我文笔好，想象力丰富。这时同学们都向我投来佩服的目光，这目光犹如一股巨大力量注入我的身体，使我浑身充满了力量。

也是从那时候开始，我把写作文当成学习生活中的一种乐趣，每次写作文时都特别认真，尽量写到自己满意为止。为了提高自己的写作水平，我又如饥似渴地去看课外书。渐渐地，我写的作文越来越好，总得到卢老师的表扬和鼓励！如今我的习作已有5篇上报了。在参加感恩父爱的征文活动中，我的作文还荣获二等奖。捧着那本红红的荣誉证书和报社奖励的6本崭新的课外书时，我开心极了，内心充满了对卢老师的感激。

卢老师，谢谢您，谢谢您把我引进了写作的殿堂。我永远爱您！

（指导教师：卢憓）

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