“办人民满意的教育是我们义不容辞的责任” 记“黄文秀式好干部”梁华 □本报记者 符庆琰 文/图

梁华（中）与相关人员研究校园文化建设方案。

在教育局局长的岗位上，他用自己的品德才干和责任担当，谱写了一个又一个教育发展的新篇章，塑造了新时期领导干部开拓创新、担当作为、善作善成的良好形象，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他就是右江区教育局党组书记、局长、教育党工委书记梁华。2019年12月，由于表现优秀、业绩突出，他被市委选树为第一批“黄文秀式好干部”，并被提拔为百色市招生考试院院长。

春风化雨以诚化人

“联系汪甸民族中学的许老师，跟进那名孩子现在的上学情况，有没有碰到什么难题……”2019年12月27日一早，梁华来到办公室，立刻向一名同事交代道。梁华口中的这名孩子，是右江区汪甸民族中学的一名学生李某，该生曾因厌学不愿去学校，后又因特殊原因离开了学校。该校曾多次组织老师下村家访，经过多次对学生及其父母进行思想动员，深受感动的李某在2019年9月回校注册正常上课。回到校园后，班主任及任课老师对李某开小灶补课，同学们在生活上也十分关心她。

听到班主任说该生目前在学校学习状态良好，成绩稳定，并且保证坚持到毕业的好消息，梁华那颗始终悬着的心终于落下了。

当天上午12点，梁华到百色市第三中学调研校园建设项目进展情况。操场上，学生正在打篮球，一幅清新活泼的校园画卷展现在眼前。目前学校有1819名学生，学校一期工程建设已经完成，二期工程仍在快马加鞭建设中。不久后，该校工程项目建设将全部竣工，届时一所能容纳3000多名师生的崭新校园将呈现在世人面前，一流的教学设施、雄厚的师资力量和优美的校园环境将为更多有志师生提供挥洒汗水、成就梦想的舞台。“这些都离不开梁华局长背后的努力。”百色市第三中学校长刘淞源说道。

认识梁华的人都说他有一种特别的亲和力——从不发火，没有领导架子，对年长的永远称呼“老兄”“大姐”，对年轻人也像朋友一样平等对待。“与他相处的5年里，他就像阳光一样温暖和善，工作上率先垂范，严格把关局里的每一项工作，每天出现在单位里的第一个身影就是他。”右江区教育局均衡办主任黄书高说道。“他的业务能力很强，很多事都会亲力亲为，关心局里的职工，重视培养青年教师，是一名很好的领导。”右江区教育局师训股股长吉秋凤称赞道。以诚待人、以情动人、以心交人，这就是梁华工作的秘诀。

躬身入局担当作为

百色市滨江小学敞阔的校园里，娇艳的花儿在阳光下盛放，孩子们正在上体育课，校园里回荡着悦耳的欢笑声，走进即将开放使用的电子阅览室，只见书架上堆放着琳琅满目的2万多册图书，届时该校1495名孩子将沐浴在袅袅书香中。近年来，右江区教育局大力推进义务教育优质均衡发展工程，旨在打造现代教育强区，而梁华正是幕后指挥者。

为了加快推进右江区教育现代化实施工作，梁华带领局里的干部职工加班加点优化工作方案。曾经在半个月的时间里制定出了右江区教育系统“党建工作提升年”“教育扶贫推进年”“学前教育普惠攻坚年”“义均成果巩固提升年”“高中阶段教育普及攻坚年”“师德师风建设年”等相关活动文件。记不清熬了多少个夜，不变的是第二天总能在办公室里看到梁华坚守在自己的工作岗位上。“办人民满意的教育是我们义不容辞的责任。”这是梁华常挂在嘴边的一句话，也是他始终用来指导自己工作的一句话。

为了打赢打好义务教育均衡发展攻坚战、百色中心城区教育基础设施建设攻坚战“两大攻坚战”，以及学校标准化建设工程、“全面改薄”工程、教育项目新征用地征地工程、学校布局调整工程“四大工程”，梁华奔前走后，攻坚克难，组织实施新建学校16所，目前已开工建设14所，其中已全部建成并投入使用5所、建成一期工程并投入使用6所，“入学难”“大班额”等问题得到有效解决；改造提升学校56所，该区所有学校的硬件设施和仪器装备均达到自治区标准，硅胶篮球场、塑胶跑道覆盖到教学点；建成右江区教育云平台，提前两年完成“三通两平台”建设，互动直播课堂覆盖全区所有中小学校，优质教学资源全面覆盖到乡村学校，有力推动右江区城乡义务教育一体化发展，逐步缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距。

令人高兴的消息一个个传来，梁华和同事们的辛勤付出终于有了回报。2018年5月份，右江区义务教育均衡发展工作顺利通过自治区督导评估，同年12月份以95分高分（百色市第一、广西第二）通过国家评估认定，并分别在自治区、百色市教育工作推进会上作典型发言。

凭着对事业的执著，梁华以高度的责任心，严谨的工作作风，围绕全局中心工作，创新思路，狠抓教育管理工作，并用实实在在的成绩，推动右江区向教育强区的目标不断迈进。他着力探索和实施学区制管理改革，全面深化教育领域综合改革，不断提升教育服务水平和教育治理能力。根据“名校引领、就近互补、分步推进、共同提高”的原则，将右江区37所中小学校，以“1+X+Y”的模式组成六大学区，健全结对帮扶机制，构建学区内资源配置、师资调配、教学管理、教学研究、学校招生、质量评价“六统一”机制。同时，积极探索并试行“一校两址”集团化办学模式，有效扩大优质教育资源供给。右江区义务教育学校形成“一带多、强带弱、大带小、城带乡”捆绑式发展体系，较好地实现了城乡教育资源共享。

注重抓好教师队伍建设，建立健全教师补充机制，不断充实教师队伍。2016年至2018年，右江区通过公考、双选、特岗招聘、小学全科定向培养及引进外县骨干教师等方式招聘教师902人，其中招聘音乐、美术、体育、英语、科学、信息技术、小学全科等紧缺科目教师315人。所招聘教师优先安排到农村中小学任教，促进区域内义务教育学校教师配置基本均衡。

此外，该区建立健全县域内城乡校长、教师队伍轮岗交流制度，教师交流轮岗每年达20%左右，校长交流任职每年达30%左右，缓解了薄弱学校教师结构性缺员的压力，较好地实现了城乡教育资源共享。同时，加大培训力度。实施教师全员培训项目、骨干教师培养工程、名校长、名师、名班主任培养计划等培训项目，2016年以来教师参加各级各类培训达42593人次。通过多样化培训，有效提高了教师队伍整体素质。

“在新时代的长征路上，我要传承好、发扬好黄文秀同志的优秀品质，不忘教育初心、牢记育人使命，为‘建设壮美广西、共圆复兴梦想’作出自己的贡献。”梁华的誓言铿锵有力，朴实无华却掷地有声。

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