让每个学生都得到最大的发展 —— 会宁县第四中学特色办学综述

会宁县第四中学位于风景秀美的桃花山下。这里青春气息浓烈，这里活力绽放，这里是莘莘学子实现梦想的沃土，这里是培养时代精英的摇篮。

近年来，在省、市、县各级党政部门的高度重视下，在社会各界的大力支持下，在全校教职员工的努力下，会宁四中发展成了文科美术特色在全县凸现，体育正在崛起，师资力量雄厚，辐射示范作用强的一所白银市市级示范化普通高级中学，得到了社会的广泛认同。

特色办学，打造品牌

会宁四中创办于1998年，在老牌学校一中二中面前，还是一所年轻的学校，长期以来招生上处于劣势，生源差。而且学校的特色也不明显，要发展，就必须找到一个突破口。

校长王俊锋说，教育的根本是育人，学校应该着眼于让更多的人受到最优质的教育，体现教育机会的公平。副校长茹守江也认为，高中应该走多样化、特色化、个性化的发展路子，对每一个贫困生，每一个学困生，每一个问题生，都应给予最大的爱心和关心，只要有1%的希望，就得付出100%的努力，决不抛弃，永不放弃。在这种思想的主导下，面对生源状况，四中人不断探索，最后提出，学校有文科师资的优势，应该优化结构，发挥比较优势，让缺乏理科优势的学生读文科，走办好文科特色“以文促理”的强校之路。

观念是思维的原子弹，观念一变，四中人不再为生源问题叫苦，开始积极调整结构，在尊重本人意愿的前提下，引导有理科优势的学生读理科，没有理科优势的读文科。然后科学合理分班，统筹安排课程和任课教师，调动师生的积极性。同时，着力营造文科发展环境，创办了独具特色的《桃林学刊》（校刊）和《桃林学报》（校报），已获国家级校报校刊多项大奖，是教师教学研究的平台，也是学生发表作品的基地。而且学校定期组织辩论赛、演讲比赛、政史地知识竞赛、专题讲座等体现文科特征的活动，培养学生的文化素养，发扬四中的文科特色。

会宁文化底蕴深厚，许多学生在音乐、美术、书法、体育等方面都有特长，为此会宁四中按照“全面发展、合格加特长”的思路，着力发展艺术教育。学校成立了专门的艺体教育领导小组，在经费十分紧缺的情况下，建成了学生写生室、音乐室、器乐室、作品展览室，为艺术特长生创造了良好的学习条件。

经过不断的努力，如今，文科和音、美、体已成四中的品牌，当地教育的品牌，特别是文科综合师资在全县乃至全市都属一流，“读文科到四中”成了会宁人的共识。

特色管理，迸发活力

九层高台，始于垒土。对一所学校而言，科学的管理是其不断发展、不断壮大的基石。会宁四中以办好人民满意的教育为宗旨，首先组建了一支团结务实、精干高效的领导班子，为学校各项工作的顺利展开铺平了道路。校长王俊锋说，教育本身就是服务，应该是领导服务于教师，教师服务于学生。所以，该校始终坚持领导就是服务、为教师的终生发展服务、为学生的茁壮成长服务的理念，制定并完善了《学生学籍管理制度》《班主任管理制度》《班级评比制度》等各种管理制度，从而使学校各项工作责任明确，制度严明，目标一致。

拥有一支敢于奉献的教师队伍是学校得以发展的基础所在，会宁四中坚持质量是保证、教师是基础的理念，一手抓教职工的政治学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强为教育服务的思想，明确新形势下教育面临的挑战和任务，一手抓教师的业务学习，提高教师的素质，力争以全新的理念指导教学，努力探索新的教学模式，以适应不断改革的新课程。王俊锋一直告诫年轻的教师，生源差，学生差，但教师不能把自己教差了。当教师不要想着发财，要发财就不要当教师。

在此基础上，该校以“育人”为目的，实行教学管理分层责任制，即校长重点抓校领导蹲组包级制度的落实，所有中层以上领导全部按照专业相近的原则，划分到相应的教研组参与教研活动，各年级组则由校级领导和中层领导，全面负责本年级的管理，明确责、权、利，实行教学质量包抓制度，要求人人会管理，处处有管理。通过落实管理责任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负，这种扁平化管理模式，极大地提高了管理效能。

特色教学，质量强校

良好的教育质量是学校立足的根本，也是学校发展的强劲动力，而教学常规是提高教学质量的坚实基础，学校为此制定了《有效教学管理意见》和《有效教学工作常规25条》等一系列政策措施，通过这些措施的贯彻实施，将课堂教学做到最高效。

为提高教学质量，学校结合实际，制定了教学管理制度，狠抓备、讲、辅、改、考、评六环节教学程序，不断改变教学模式，提高课堂教学质量。各教师都注重备课、上课，讲究课堂实效等环节，努力提高教学成绩。校领导经常深入课堂听课，指导教师的教学工作，大大提高了课堂效益。

在课堂教学环节上，要求每位教师必须有效备课、有效上课，让学生每节课弄清“是什么”“为什么”“怎么用”。同时要求任课老师要研究学情，以学定教，实行分层教学、分类指导，对各层次的学生实行因材施教，落实不同的指导策略。对尖子生重在点拨，给予充分自主的学习时间和空间，培养高分群体，鼓励尖子生向高分冲刺；对中上学生则以鼓励为主，促使他们稳步提高；对学困生重点在思想上、方法上面对面、谈心式辅导，落实师生结对，突出学法指导，力争让这些学生不掉队。

一份耕耘，一份收获。近些年来，会宁四中文科类本科上线率均高出全县当年文科类考生平均上线率5-10个百分点，稳居全县前列，音、美、体特长生在历年高考中升学率达80%以上，学校升学率逐年上升，得到了社会的普遍认可。

副校长茹守江所说，会宁四中的特色教育，做了一件服务老百姓的事，让学习差的学生有学上，让每个学生得到了最大的发展。教导主任郭家喻也认为，会宁四中的坚守和坚持，探索出了一条有自己特色的办学模式，为更多的学生创造了学习、发展的机会，也为普通高中的发展提供了借鉴。

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