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洗碗 排队打饭 整齐的宿舍 抽空学习 自己叠被子 午餐时间

为了优化教育资源，甘肃省中小学校布局调整工作不断深入，教育资源的重新整合使得寄宿制小学遍地开花。

告别崎岖难行的山间小道，搬入宽敞明亮的寄宿小学，靖远边远山区的山里娃娃们正在寄宿制学校免费享受优质教育……

山里娃的寄宿生活

如果早两三年，这些孩子完全可以在家门口上学；而现在，他们被集中到了同一所学校。教育部门认为，这样是为了农村孩子接受更好的教育。而且，这场“裁撤并”大潮，早已在中国各地的农村展开。

对于白银市靖远县教育界来说，2002年是个分水岭。为进一步优化教育布局，整合教育资源，靖远县按照“高中向城区集中、初中向乡镇集中、小学向中心村集中、新增教育资源向城区集中”的“四集中”原则和“先建后撤”的思路，稳步推进中小学布局调整。全县学校总数已由2002年的515所减少到256所。十年间共撤并学校259所。

这是中国近20年农村教育发展的一个缩影。经历了大兴大撤后，兴办寄宿制学校又成为促进城乡教育均衡发展的理性选择。

寄宿制学校已在全国遍地开花，靖远县靖安中心小学便是其中的一个。这所位于山区的学校，距离靖远县城超过一百多公里。2010年秋季，靖远县的农村教育布局调整全面展开，靖安中心小学配备了宿舍楼、食堂等，被改扩建为一所寄宿制小学。那学期，这所学校招收了68名寄宿生。这些孩子来自靖安乡偏远农村，年龄最小的只有6岁。

2012年6月5日，孩子们寄宿生活中最为普通的一天。操场后面有一栋两层小楼，一楼是学生宿舍。每间宿舍，配备了同样的架子床，同样的床单被套显得很整洁。

“你看看，这是不是比大学宿舍好。”管理宿舍的贾汉美老师说，这些全都是政府掏钱配备的，孩子们一来到学校，就免费配发给他们。

学生的洗脸盆等物品都整齐有序的摆放在架子上，每个床头都有一个卡片，上面有学生的姓名、班级及家长电话。

中午12时，其余的孩子都回家了，寄宿生迅速在宿舍楼相邻的餐厅内排队打饭。

很快，餐厅打饭窗口就排起了长队，每个学生都拿着各自的饭盒，有序等待打饭。8岁的王永宁在队伍中个头很小，却把饭盒举得老高。他是这里年龄最小的寄宿生之一。饭堂师傅将手伸出窗外，将饭赶紧盛到王永宁的饭盒里。

当天的午饭是土豆丝和豆芽，主食是当地有名的糁饭。孩子们端着饭碗到餐厅里，围在大圆桌前吃饭，一切显得秩序井然。

饭后，是校园里最热闹的时间。水房外，一群吃完饭的孩子站在食堂外一角的空地上洗碗。

在这里，孩子们必须学会生活自理，自己起床、洗脸、打饭、打水、洗碗，甚至洗衣服。8岁的王永宁也不例外。

这是老师们乐意看到的。他们希望通过寄宿生活，让孩子们养成良好的生活习惯。当然，有些事情生活老师必须帮助他们完成。“年龄太小的孩子不会叠被子，我们生活老师帮忙叠。”贾汉美说。

对于12岁的男孩孙守义来说，改变的并不仅仅是这些。来这里之前，他每天必须走半个小时的山路去上学，而且“老师也没有现在的好，这儿还上了英语课。”

这正是寄宿制学校最被肯定的作用，它解决了很多农村孩子上学“两头黑”的问题。

接受最好的教育

宿舍管理老师贾汉美在寄宿小学建立之前是另一所小学的校长，今年53岁的他有32年的教龄，在校长的职位上也有20个年头了。

当初让贾汉美管理学生，靖远县教育局领导正是看上了这位老校长的负责任与耐心和细心。

从学校领导一下子转身为学生的“保姆”，贾汉美很快就适应了。

2010年秋季，68个山里娃一下子入住到学校。一没经验，二来无处借鉴，学生的管理只有靠自己摸索。

“最担心的就是娃娃从床上掉下来！”为了防止意外发生，每个学生宿舍安排了一位老师陪睡。“有的孩子半夜蹬掉被子，我们就得赶紧给盖上，有的半夜醒来喊娘，我们就得慢慢哄。有的还尿床，我们就得立即换床单。”贾汉美告诉记者，就这样坚持了近一个月后，孩子们慢慢适应了。

之后，老师们晚上也丝毫不敢松懈，每晚上坚持三次查夜，给孩子盖被子，及时发现一些问题。比如有的孩子感冒了，就要及时送到临近的乡卫生院进行治疗。

在寄宿制小学，老师们不但管理孩子们的起居，还得检查辅导孩子们的作业，肩负起一个父亲和母亲的责任。

据了解，为切实提高“寄宿学生”的教育管理实效，靖远县成立了专门的教育管理工作小组，对“寄宿学生”的情况进行全面摸底，逐一建立个人档案和联系卡，明确专人跟踪负责，实行动态管理。建立起教师与“寄宿学生”、优秀学生与“寄宿学生”结对帮扶制度，明确帮扶内容、帮扶重点和帮扶方式，及时帮助“寄宿学生”解决在学习、生活和成长中遇到的困难。开设心理健康教育课程，引导“寄宿学生”保持心理健康。设立 “家长热线”，确保“寄宿学生”有特殊情况时在第一时间与父母取得联系。使“寄宿学生”在学校中同样体味到“家”的温暖。

在学校内，还开展形式多样、内容丰富的活动，丰富“寄宿学生”的校园文化生活。经常开展各种形式的课外活动，让“寄宿学生”在活动中接受教育，陶冶情操，全面发展。

“爸爸妈妈虽然在外打工，但有很多好人关心我，我在学校里非常快乐。” 在今年“六一”国际儿童节到来之际，孙乾忠同学如是说，如今，靖远县有600余名像孙乾忠一样的山里娃在寄宿学校里快乐学习，健康成长。

家长拍手称赞

让小小的孩子一个人单独生活，家长心里怎么想的呢？

当然，起初一下子让这么多家长同意自己的孩子寄宿，不是一件容易的事情。

与当年大规模的建校运动相比，人们对“撤校”的顾虑似乎更多。担心孩子生活的不习惯，没有了家长的督促，孩子会被放任自流。

然而这也正是靖远县教育局推广全面寄宿制之前，所考虑的核心问题。

稳妥起见，靖远县教育局决定，在免费提供优越的住宿条件外，提供最好的软件设施，比如负责任的生活老师。

对此，学生家长们普遍感到满意。学生家长高启秀说：“寄宿制让甘肃省了不少的心，孙子有人照顾了，我再不为孙子的学习发愁了。”

原来，高启秀家在靖安乡三星村，那个村子原本有一所小学。像记者走访过的几乎所有的村庄一样，这些年存在严重的人口流失问题。外出打工带走的不仅是青壮年劳力，也带走了他们的孩子。

渐渐地，村小的学生越来越少。终于在2010年秋季开学，学校撤掉了。

高启秀家庭情况有些特殊，丈夫多病，儿媳在孙子一岁时因车祸身亡，儿子常年在外打工，照顾孙子的事情就落在了今年60岁的她身上。

撤校时，高启秀的孙子正好到了上小学的时候，当时她一个人照顾家里，还要忙于每天接送孙子上学，有点忙不过来。没想到寄宿学校正好解决了她的后顾之忧，孙子在寄宿学校里上学，她可以安心的忙家务了。

“当初真的舍不得，担心孙子吃苦，没想到孙子在学校里享福了，老师照顾得很好。”

据了解，在营养上，除每天保证一杯牛奶或一颗鸡蛋，每周食用高能量食物不少于500克外，还根据学生年龄特点，请营养师合理调整饮食结构，科学配餐等。

家长们认为，在寄宿小学孩子们吃得营养、住得舒服，学习条件好。

优化教育资源

靖远是甘肃有名的教育文化大县，素以崇文尚学，尊师重教，人文荟萃，文化教育底蕴丰厚而享誉陇原，有“文化县”之美称。改革开放三十年来，全县上下全面实施“科教兴县”和“科教优先”战略，不断优化教育环境，深化教育改革，加快教育发展。尤其是近年来，提出了打造陇上教育名县的发展战略。

调整学校布局是该县让山里娃享受公平教育的重要出路。

特别是去年，靖远县在稳步推进布局调整的同时，进一步加大改善办学条件力度。在新城区启动建设靖远县第八(初级)中学、特殊教育学校、新城学校、新城区幼儿园，并成立了第七中学，有效解决了城区义务教育资源不足的问题，着力推进城乡教育均衡发展。

针对农村学校办学布点分散、规模小、布局不合理的问题，按照“乡镇重点办好1所初中，行政村重点办好1所小学”的思路，积极推进中小学布局调整。2002年以来，已先后在城区建成靖远四中、县职专、县幼儿园、青少年活动中心和新城明德小学，并在农村建成了8所乡镇寄宿制小学，完成了对22所寄宿制初中的改扩建。

靖远县区域内教育的人力、物力配置进一步优化，规模办学、整体办学的水平逐年提高，教育质量逐年提升。

刚刚结束的2012年高考，靖远教育喜获丰收，文化课二本上线1746人，比去年增加218人，参照往年艺术类上线人数，今年县内考生二本上线人数预计可突破2200人。靖远一中1名考生位列全市理科第2名，全省第14名，靖远二中2名考生分列全市文科第2名、第3名。全县文理科600分以上37人，比去年增加22人。

在新的发展时期，靖远县教育工作将围绕落实素质教育，提高教育质量，加快教育发展，打造陇上教育强县的总体目标，推进教育事业又好又快发展，努力办好让人民满意的教育。

文/图 本报记者 张鹏翔

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